20xx秋人教版語文九上第23課隆中對ppt課件1-文庫吧資料
2024-11-25 01:15本頁面
【正文】 探究 (4)對劉備來說，荊州有哪些有利條件？諸葛亮怎樣暗示劉備？ 地形有利，物產(chǎn)豐富，軍事要塞，劉表無能。得出強弱懸殊，不可與爭鋒的結(jié)論。 (2)為什么要先分析曹操？擺了哪些事實？得出什么結(jié)論？ 因為曹操使“主上蒙塵，漢室傾頹”，是劉備“信大義于天下”的頭號敵人。 —— 威信和正義廣布于天下。 —— 指控制幾個州郡的地方軍閥數(shù)也數(shù)不完。 —— 但是曹操能夠戰(zhàn)勝袁紹、以弱勝強的原因，不僅是時機有利，而且也是人的謀劃得當啊。 —— 現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有百萬大軍，他挾持皇帝向全國發(fā)號施令，這樣的話我們是在不能和他爭鋒相對的。 —— 我沒有衡量自己的德行能否服人，估計自己的力量能否勝人，就想要在天下人面前伸張大義。 ——這個人只能到他那里去拜訪，不能委屈他，召他上門來，您應當屈身去拜訪他。 —— 常常把自己比作管仲、樂毅，當時的人們誰都沒有承認他這種比法。 二、自學指導 —— 合作與探究 (4)把握下列重點句子意思。 ②省略句： 君與俱來。 ） ② 自董卓已來 （ 已，通“以” 。 壺 ， 用水壺，名詞作狀語 。在此基礎之上，再重點分析諸葛亮這一人物形象，并學習作者刻畫人物的方法。 第二課時 一、新課導入 上節(jié)課我們疏通了文意，初步感知了文章內(nèi)容。有余力和興趣者，可通讀 《 三國志 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？ 拓展延伸 “凡三往，乃見”只五個字，《 三國演義 》 在 37和 38回里寫成五千余字。 樓船夜雪瓜州渡，鐵馬秋風大散關。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！ 贊揚諸葛亮的詩歌 八陣圖 杜甫 功蓋三分國，名成八陣圖。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 用火攻：指赤壁之戰(zhàn) 。 取西蜀：攻取西蜀 。 排八陣：擺設八卦陣 。 東和：東和孫權 。 七擒：七擒孟獲 。 】 （二）收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧； 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻 。 有關諸葛亮的對聯(lián) （一）“兩表酬三顧，一對足千秋。 第四部分 (第 6段 )：寫劉備對諸葛亮的倚重和信賴。 第二部分 (第 2段 )：寫徐庶向劉備推薦諸葛亮。 三、自學指導（二）合作與探究 。 三、自學指導（二）合作與探究 ，文中的劉備和諸葛亮分別給你留下怎樣的印象？ 劉備：重視人才，禮賢下士，求賢若渴，虛心誠懇。 （ 3） “ 曹操比 〈 于袁紹 〉 ” —— 曹操和袁紹相比。） （ 1） “ 每自比 〈 于管仲、樂毅 〉 ” —— 常常把自己和管仲樂毅相比。針對學生理解得不確切或有困難的地方加以點撥，并重點提示下列詞句，要求學生加深理解，注意積累，掌握規(guī)律。 三、自學指導（二）合作與探究 翻譯課文。公元 207年，徐庶把隱居在隆中 (今湖北襄樊市西 )的諸葛亮推薦給劉備，劉備就先后三顧茅廬，征詢諸葛亮對興復大業(yè)的意見。漢室后裔劉備想興復漢室，完成統(tǒng)一大業(yè)，但苦于勢單力薄，無力與曹操、孫權抗衡。此后，諸葛亮即出山輔佐劉備，做劉備的軍師 (后為丞相 )，幫助劉備建立蜀漢
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