職業(yè)健康檢查機(jī)構(gòu)質(zhì)量管理體系-文庫(kù)吧資料
2025-02-15 18:24本頁(yè)面
【正文】 4 現(xiàn)狀調(diào)查和分析的目的是為了 合理地選擇體系要素 ，內(nèi)容包括 ： 。 ? 突出重點(diǎn)：要重點(diǎn)關(guān)注體系中的薄弱環(huán)節(jié)及關(guān)鍵的幾個(gè)要素 . 確定質(zhì)量方針制定質(zhì)量目標(biāo) 3 質(zhì)量方針體現(xiàn)了一個(gè)組織對(duì)質(zhì)量的追求，對(duì)工廠企業(yè)工人的承諾，是職工質(zhì)量行為的準(zhǔn)則和質(zhì)量工作的方向。 組織落實(shí)擬定計(jì)劃 第三層班子成員是以職能科室領(lǐng)導(dǎo)為主的班子：根據(jù)各職能部門的分工 明確 質(zhì)量體系要素的責(zé)任單位，例如，“設(shè)備材料采購(gòu)”，“采購(gòu)”要素由設(shè)備材料采購(gòu)部門負(fù)責(zé)；“人員培訓(xùn)”則由人事科教部門負(fù)責(zé)。 組織落實(shí)擬定計(jì)劃 第二層成立質(zhì)量管理或控制部門（組織實(shí)施層） ，由各職能部門領(lǐng)導(dǎo)（或代表）參加的工作班子。對(duì)這一層次人員主要培訓(xùn)與本崗位質(zhì)量活動(dòng)有關(guān)的內(nèi)容，包括在質(zhì)量活動(dòng)中應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，完成任務(wù)應(yīng)賦予的權(quán)限，以及造成質(zhì)量過(guò)失應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任等 組織落實(shí)擬定計(jì)劃 2 成立質(zhì)量管理體系籌建班子（三個(gè)層次） 第一層（決策層）最高領(lǐng)導(dǎo)層成員；是以最高管理者（ 院長(zhǎng)，中心主任 ）為組長(zhǎng)，質(zhì)量負(fù)責(zé)人（ 副院長(zhǎng)，中心副主任 ）為副組長(zhǎng)的質(zhì)量體系建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組（或委員會(huì)）。 這層次的人員是建設(shè)、完善質(zhì)量體系的骨干力量，起著承上啟下的作用，要使他們?nèi)娼邮苜|(zhì)量體系有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，在方法上可采取講解與研討結(jié)合的形式。 ? （重點(diǎn)應(yīng)講解“管理職責(zé)”等總體要素），明確決策層領(lǐng)導(dǎo)在質(zhì)量體系建設(shè)中的關(guān)鍵地位和主導(dǎo)作用。 :體系策劃與設(shè)計(jì) ；審核和評(píng)審 A策劃與設(shè)計(jì) ? 質(zhì)量體系的策劃與設(shè)計(jì) ? 該階段主要是做好各種準(zhǔn)備工作，包括 ，擬定計(jì)劃 ，制訂質(zhì)量目標(biāo) ； 、調(diào)整組織結(jié)構(gòu) 教育培訓(xùn)目的 1 /方法 /習(xí)慣； ； ； 教育培訓(xùn)內(nèi)容 、法規(guī) ； 依據(jù) 、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn) ； 、規(guī)范 ； 步驟 ； 教育培訓(xùn) 收集法律標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)和技術(shù)規(guī)范 職業(yè)病防治法； 2. 職業(yè)健康監(jiān)護(hù)技術(shù)規(guī)范 ， GBZ1882023 監(jiān)護(hù) 管理辦法 (第 23號(hào) ,2023年 5月 1日 ) 工作人員職業(yè) 健康管理辦法 (第 55號(hào) ,2023年 ) ， GBZ982023 ； ； 教育培訓(xùn)方法步驟 ： 第一層次為決策層，包括黨、政、技（術(shù)）領(lǐng)導(dǎo)。目前，盡管對(duì)于這種質(zhì)量體系的建立方法是沒(méi)有固定的統(tǒng)一的模式，不過(guò)，它的基本步驟是大同小異的。 質(zhì)量管理體系文件 質(zhì)量管理 就是通過(guò)
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