【正文】 二、 預(yù)測(cè)校標(biāo)分?jǐn)?shù) 第四節(jié) 測(cè)驗(yàn)的效度 三 預(yù)測(cè)效率指數(shù) ：表明測(cè)驗(yàn)比盲目猜測(cè)能減少多少誤差。 第四節(jié) 測(cè)驗(yàn)的效度 好效標(biāo)的條件： ?能反應(yīng)測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo) ?高信度 ?可以客觀測(cè)量 ?方法簡(jiǎn)單 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 命中率法舉例：測(cè)驗(yàn)招聘雇員 得分低 得分高 實(shí)際好 實(shí)際不好 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 正確接受 錯(cuò)誤接受 正確拒絕 錯(cuò)誤拒絕 工作成功效標(biāo)測(cè)量 測(cè) 驗(yàn) 分 數(shù) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第四節(jié) 測(cè)驗(yàn)的效度 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第三單元 效度的功能 第四節(jié) 測(cè)驗(yàn)的效度 一、 預(yù)測(cè)誤差 效度系數(shù)的實(shí)際意義常常以決定性系數(shù) rxy2表示，即效度系數(shù)的平方，它表示：能夠正確預(yù)測(cè)或解釋效標(biāo)的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的方差占總方差的比例。 第四節(jié) 測(cè)驗(yàn)的效度 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第二單元 效度評(píng)估的方法 三 效標(biāo)效度 （一）定義 亦稱實(shí)證效度，反映的是測(cè)驗(yàn)預(yù)測(cè)個(gè)體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效程度。 重疊量越大 ， 說(shuō)明兩組分?jǐn)?shù)差異越小 ， 即測(cè)驗(yàn)的效度越差 。 它是求測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān) ， 這一相關(guān)系數(shù)稱為效度系數(shù) 。 （考點(diǎn)）： ?最高作為的測(cè)驗(yàn)要求高表面效度 ?典型行為測(cè)驗(yàn)要求低表面效度 第四節(jié) 測(cè)驗(yàn)的效度 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第二單元 效度評(píng)估的方法 二、 構(gòu)想效度 （一）定義 測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕y(cè)量到理論上的構(gòu)思或特質(zhì)的程度，即測(cè)驗(yàn)的結(jié)果是否能證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語(yǔ)或構(gòu)思，解釋的程度如何。只有編制者與使用者定義的內(nèi)容范圍相同，編制者報(bào)告的內(nèi)容效度對(duì)使用者才有意義。 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第二單元 效度評(píng)估的方法 （二）內(nèi)容效度的評(píng)估方法（考點(diǎn)） ?定義好測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍； ?編制雙向細(xì)目表 ， 確定內(nèi)容的具體細(xì)節(jié)各自所占的比例； ?由每位評(píng)判者在評(píng)定量表上作出判斷 。這種測(cè)驗(yàn)的效度主要與測(cè)驗(yàn)內(nèi)容有關(guān)，故而得名內(nèi)容效度。 測(cè)驗(yàn)效度是測(cè)驗(yàn)結(jié)果的有效性程度。 第四節(jié) 測(cè)驗(yàn)的效度 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第一單元 效度的概念 二、 效度的性質(zhì) （一）效度具有相對(duì)性 任何測(cè)驗(yàn)的效度都是針對(duì)一定的目標(biāo)而言。 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第四節(jié) 測(cè)驗(yàn)的效度 ? 第一單元 效度的概念 ? 第二單元 效度評(píng)估的方法 ? 第三單元 效度的功能 ? 第四單元 影響效度的因素 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第一單元 效度的概念 ? 一、 效度的定義 描述性定義：在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指所測(cè)量的與所要測(cè)量的心理特點(diǎn)之間的符合程度，或者簡(jiǎn)單地說(shuō)是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。 天花板效應(yīng)和地板效應(yīng)。 ? 報(bào)酬遞減原則 二、測(cè)驗(yàn)長(zhǎng)度（考點(diǎn)） （一）測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，測(cè)題取樣或內(nèi)容取樣越有代表性 （二）測(cè)驗(yàn)越長(zhǎng)，被試的猜測(cè)因素影響就越小 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第四單元 影響信度的因素 斯皮爾曼 布朗公式的實(shí)例 第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的信度 ? ?? ?kkxxxxkkrrrKr11???一個(gè)包括 40個(gè)題目的測(cè)驗(yàn)信度為 ，想要將信度提高到 ，問(wèn)至少需要提高增加多少道題目？ 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第四單元 影響信度的因素 第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的信度 三、測(cè)驗(yàn)難度 難度與信度不存在簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)關(guān)系。 第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的信度 這就是測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤的應(yīng)用 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第三單元 信度與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋 ? 比較不同測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的差異 第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的信度 這種比較包括兩個(gè)人不同分?jǐn)?shù)的差別和同一被試在兩個(gè)測(cè)驗(yàn)上的差別。 第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的信度 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第三單元 信度與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋 ? 確定信度可以接受的水平（考點(diǎn)） 第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的信度 ?rxx，測(cè)驗(yàn)不能用于對(duì)個(gè)人作出評(píng)價(jià)或預(yù)測(cè)，而且不能作團(tuán)體比較； ?≤ rxx，可用于團(tuán)體比較； ?rxx≥ ，可以鑒別或預(yù)測(cè)個(gè)人成績(jī)或作為。 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第三單元 信度與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋 一、解釋真實(shí)分?jǐn)?shù)與實(shí)得分?jǐn)?shù)的相關(guān) 信度系數(shù)可以解釋為總的方差中有多少比例是由真實(shí)分?jǐn)?shù)的方差決定的，也就是測(cè)驗(yàn)的總變異中真分?jǐn)?shù)造成的變異占百分之幾。國(guó)內(nèi)對(duì) 19例焦慮癥患者的測(cè)評(píng)顯示，評(píng)定者間的一致性也相當(dāng)不錯(cuò)，總分相關(guān)系數(shù)為 ，各單項(xiàng)條目的相關(guān)系數(shù)為 ~。經(jīng)過(guò)認(rèn)真地訓(xùn)練，評(píng)定者之間也可獲得良好的信度（ r=~)， 1周重測(cè)相關(guān)系數(shù)為 。 ?注意：當(dāng)多個(gè)評(píng)分者評(píng)定多個(gè)對(duì)象，并以等級(jí)法記分時(shí)，可采用肯德?tīng)柡椭C系數(shù)作為評(píng)分者信度的估計(jì)。 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第二單元 信度評(píng)估的方法 4 ? 評(píng)分者信度 （ scorer reliability） 第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的信度 ? 計(jì)算方法：隨機(jī)抽取若干份測(cè)驗(yàn)卷，由兩位評(píng)分者按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分別給分，然后再根據(jù)每份測(cè)驗(yàn)卷的兩個(gè)分?jǐn)?shù)計(jì)算相關(guān)，即得評(píng)分者信度。 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第二單元 信度評(píng)估的方法 3 ? 內(nèi)部一致性信度 ： 同質(zhì)性信度（ homogeneity reliability） 第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的信度 ?同質(zhì)性主要代表測(cè)驗(yàn)內(nèi)部所有題目間的一致性： ?當(dāng)各個(gè)測(cè)題的得分有較高的正相關(guān)時(shí)，不論題目的內(nèi)容和形式如何，測(cè)驗(yàn)為同質(zhì)。 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第二單元 信度評(píng)估的方法 3 ? 內(nèi)部一致性信度 ： 分半信度（ splithalf reliability） 第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的信度 ? 在測(cè)驗(yàn)實(shí)施后將測(cè)驗(yàn)按奇、偶數(shù)分為等值的兩半，并分別計(jì)算每位被試在兩半測(cè)驗(yàn)上的得分，求出這兩半分?jǐn)?shù)的相關(guān)系數(shù)。 求的是內(nèi)容上的等值性 . ?如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則稱穩(wěn)定與等值系數(shù)。 (考點(diǎn) ) 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第二單元 信度評(píng)估的方法 2 ? 復(fù)本信度 第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的信度 ? 又稱等值性系數(shù) ? 計(jì)算方法：以兩個(gè)等值但題目不同的測(cè)驗(yàn)（復(fù)本）測(cè)量同一群體，然后求得被試者在兩個(gè)測(cè)驗(yàn)上得分的相關(guān)系數(shù)。 ? 最適宜的時(shí)距：隨測(cè)驗(yàn)的目的 、 性質(zhì)和被試特點(diǎn)而異 。 ? 計(jì)算方法：重測(cè)法 。 （二）測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)誤 測(cè)量誤差分布的標(biāo)準(zhǔn)差，即為測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)誤。 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 信度的公式和計(jì)算 ? 一套測(cè)量量表標(biāo)準(zhǔn)差為 3，誤差的方差為 2，信度為多少 ? 221XExxSSr ??心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第一單元 信度的概念 第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的信度 二、 信度的指標(biāo) （一）信度系數(shù)與信度指數(shù) 信度指數(shù)是真分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)差與實(shí)得分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)差的比值。 第二節(jié) 測(cè)驗(yàn)的常模 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的信度 ? 第一單元 信度的概念 ? 第二單元 信度評(píng)估的方法 ? 第三單元 信度與測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋 ? 第四單元 影響信度的因素 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第一單元 信度的概念 第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)的信度 一、 信度的定義 描述性定義：同一被試者在不同時(shí)間內(nèi)用同一測(cè)驗(yàn)（或用另一套相等的測(cè)驗(yàn)）重復(fù)測(cè)量，所得結(jié)果的一致程度。 第二節(jié) 測(cè)驗(yàn)的常模 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第三單元 常模分?jǐn)?shù)的表示方法 ? 剖面圖法 將測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表示出來(lái)。 ?T分?jǐn)?shù)： 平均數(shù) 50， 標(biāo)準(zhǔn)差 10 ?標(biāo)準(zhǔn)九分： 平均數(shù) 5 ， 標(biāo)準(zhǔn)差 2 ?標(biāo)準(zhǔn)十分： 平均數(shù) ，標(biāo)準(zhǔn)差 ?標(biāo)準(zhǔn)二十分：平均數(shù) 10， 標(biāo)準(zhǔn)差 3 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) ? 專欄 52 幾種導(dǎo)出分?jǐn)?shù)的相互關(guān)系 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 比率智商的算法 ? 算一算： ? 一個(gè)兒童的心理年齡為 8歲，實(shí)足年齡為 6歲，他的智商是多少？ ? 133 ? 一位老人的心理年齡為 40，實(shí)足年齡為 80，他的智商是多少？ ? 50 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí) 北京師范大學(xué) 第二單元