【摘要】◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用◎能力拓展◆要點(diǎn)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◎基礎(chǔ)過(guò)關(guān)◎綜合應(yīng)用
2024-11-25 15:45
【摘要】能量轉(zhuǎn)化的方向性和效率學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道能量是可以轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的.2、初步了解能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性.學(xué)習(xí)過(guò)程能量轉(zhuǎn)化的方向性如同水總是自發(fā)地從高處往低處流,能量的流向也并不是隨意的.這些情形可能嗎?,其中的一部分水自行從另一部分水中吸取熱量,沸騰成水蒸氣?另一部分水則內(nèi)能減少,凝結(jié)成冰?,自發(fā)從空氣中吸取能量和水
2024-12-16 19:09
【摘要】第十一章物理學(xué)與能源技術(shù)拉長(zhǎng)的橡皮筋你能說(shuō)出下面物體都具有什么形式的能量嗎?山巔的危石運(yùn)動(dòng)的足球西藏羊八井地?zé)岢厝紵哪静拿牢兜牡案飧鞣N形式的能可以互相轉(zhuǎn)化機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵把地下水送到地面水電站里水輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電鉆
2024-11-25 13:28
【摘要】知識(shí)和技能過(guò)程不方法(1)通過(guò)學(xué)習(xí)能源的劃分種類(lèi),認(rèn)識(shí)到事物可以從丌同角度劃分。(2)通過(guò)閱讀書(shū)籍、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料和不他人交流等,學(xué)習(xí)如何搜集、分析不一定內(nèi)容的相關(guān)的各種信息情感態(tài)度價(jià)值觀在學(xué)習(xí)能源的儲(chǔ)存量有限的過(guò)程中,產(chǎn)生能源危機(jī)感,形成合理的利用能源和節(jié)約能源的意識(shí)。(1)能夠區(qū)別能源從丌同角度劃分的種類(lèi),
2024-11-25 13:27
【摘要】教科版九年級(jí)下冊(cè)第十一章第4節(jié)核能導(dǎo)入新課我們已經(jīng)知道物體是由分子組成分子又是由原子組成,原子核又是由什么組成的呢?我們?cè)诎四昙?jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)物理在線(xiàn)中曾提到過(guò)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型,你還記得嗎?盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型核外電子原子核原子是由原子核和核外電子組成。一、原子核核能
2024-11-25 20:41
2024-11-25 15:46
【摘要】§1,了解生活中的各種能量,并能準(zhǔn)確說(shuō)物體具有某種形式的能量.2,掌握各種形式的能量轉(zhuǎn)換,從某種能量轉(zhuǎn)化為另一種能量.3,掌握能量守恒定律.學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入視頻上述出現(xiàn)了哪些形式的能量?電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)植物進(jìn)行光合作用1生活中有哪些形式的能量?2說(shuō)說(shuō)下列物
2024-11-26 20:41
【摘要】人提沙子做功1對(duì)砂子做功2對(duì)桶做功3克服自重做功人拉滑輪做功1對(duì)砂子做功2對(duì)桶做功3對(duì)動(dòng)滑輪做功人拉滑輪做功1對(duì)砂子做功2對(duì)口袋做功3對(duì)動(dòng)滑輪做功有用功:對(duì)人們有用的功有用W額外功:人們不需
2024-11-26 06:54
【摘要】教學(xué)目標(biāo)了解熱量的概念;從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。(1)通過(guò)實(shí)例分析內(nèi)能是一種重要的能量形式。(2)用能量的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)燃料這一人類(lèi)目前利用得最廣泛、最重要的能源。從能的轉(zhuǎn)化角度認(rèn)識(shí)燃料的燃燒過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)、態(tài)度不價(jià)值觀(1)認(rèn)識(shí)內(nèi)能及內(nèi)能的改變不人類(lèi)的生活、生產(chǎn)息息相關(guān),具有普遍性,提高利用
2024-11-26 06:57
【摘要】第十四章內(nèi)能的利用第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒,并能說(shuō)出各種形式的能量之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.(重點(diǎn)).(說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的能量是如何轉(zhuǎn)化的).教師演示:(能量轉(zhuǎn)化演示)探究一:能量的轉(zhuǎn)化序號(hào)能量轉(zhuǎn)化演示能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程1手搖發(fā)電機(jī)發(fā)電后燈泡發(fā)光2將光電二極管正確
2024-11-24 21:39
【摘要】知識(shí)和技能過(guò)程不方法(1)可通過(guò)討論交流的方式,引導(dǎo)出電磁波的應(yīng)用分為信息和能量?jī)蓚€(gè)方面的觀點(diǎn)。(2)經(jīng)歷觀察不思考過(guò)程,了解電磁波的應(yīng)用。情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)對(duì)電磁波在生活、科研中的廣泛應(yīng)用的了解,激収學(xué)生的求知欲,產(chǎn)生將來(lái)為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)的使命感。(1)知道電磁波可攜帶信息,也可以幫助人們獲得信息。(2)了
2024-11-24 23:35
【摘要】第九章家庭用電一、認(rèn)識(shí)家用電器?,家用電器可分為、、、、類(lèi)等。(1)使用電水壺時(shí),與它連接的線(xiàn)有三根:相線(xiàn):符號(hào)L,俗稱(chēng)火線(xiàn),相線(xiàn)帶電中性線(xiàn):符號(hào)N,俗稱(chēng)零線(xiàn),通常不帶電保護(hù)接地線(xiàn):符號(hào)PE,俗稱(chēng)接地線(xiàn),通常不帶電信息
2024-11-26 06:55
【摘要】2.滑輪復(fù)習(xí)提問(wèn):1.杠桿平衡的條件?:杠桿一般可以分為杠桿和杠桿。如右圖所示,圖一所應(yīng)用到的是杠桿,圖二所應(yīng)用到的是杠桿。(圖一)(圖二)F1l1=F2l2省力費(fèi)力
【摘要】(1)認(rèn)識(shí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。(2)根據(jù)電路圖連接簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。(3)會(huì)根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)出串并、聯(lián)電路圖。教學(xué)目標(biāo)通過(guò)探究,用實(shí)驗(yàn)的方法了解串并、聯(lián)電路圖的區(qū)別。能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例,發(fā)展觀察能力。教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。教學(xué)難點(diǎn):
2024-11-25 13:30