21影響價格的因素1-文庫吧資料
2024-11-24 21:27本頁面
【正文】 商品的供給或者需求 商品的價格 ２、價值 決定 價格 這是本節(jié)課的又一重點，主要從以下三個方面進(jìn)行分析講解，讓學(xué)生有一個較深刻的印象，以便于系統(tǒng)地理解和掌握這個知識點。 (一 ) 導(dǎo)入新課： （ 2— 3分鐘 ） 在講授新課的過程中 ， 突出教學(xué)重點 ， 突破教學(xué)難點 ， 并借助習(xí)題 ， 對習(xí)題加以適當(dāng)引申 , 有利于學(xué)生對知識的串聯(lián) 、 積累 、 加工 ， 從而達(dá)到舉一反三的效果 。 導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù)：一是概括了舊知識 ， 引出新 知識 ， 溫故而知新 ， 使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系；二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容 ， 以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望 。 六、說課時安排： 根據(jù)教材的容量，學(xué)生的認(rèn)知體系、以及多媒體教學(xué)設(shè)備的運用，本框題安排（ 1課時） 七 、 說教學(xué)過程 在這節(jié)課的教學(xué)過程中 ， 我注重突 出重點 ， 條理清晰 ， 緊湊合理 。 五、說教學(xué)手段： 根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際、教師的特長，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了 多媒體 的教學(xué)手段。 分析歸納法： 通過對日常生活中一些普遍的現(xiàn)象進(jìn)行分析 、 歸納 ， 從而得出結(jié)論 。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法： 四、說學(xué)法 快樂學(xué)習(xí)法： 讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí) ， 在學(xué)習(xí)中體會快樂 。 三、說學(xué)情 古人云說： “ 授之以魚 ,不如授之以漁 ” ， 鑒于我班學(xué)生的學(xué)情 ，我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo) 。 二、說教法 共性： 這個年齡段的學(xué)生充滿生機和活力，對任何事物都有很強的好奇心，學(xué)習(xí)興趣很容易被激活。 活動探究法： 引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情景等活動形式獲取 知識 ， 以學(xué)生為主體 ， 使學(xué)生的獨立探索性得到了充分 的 發(fā) 揮 ， 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 、 思維能力 、 活動組織能力 。 教學(xué)重點： 重點的依據(jù)： 勞動生產(chǎn)率與 商品價值量的關(guān)系 勞動生產(chǎn)率與商品價值量的關(guān)系較抽象，學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。 情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生積極參與日常經(jīng)濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動、平等待人的精神。 （ 2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。 （ 3）運用有關(guān)知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品、服務(wù)。 根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)
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