對培訓項目進行評估-文庫吧資料
2025-01-24 22:40本頁面
【正文】 訓成本高昂的阻礙。 鑒此，決策層對評估和了解以下問題感興趣： 培訓項目有作用嗎？培訓對象是誰？ 培訓能提高成效嗎？ 這些問題 無法 從以下方面得到回答： ? 績效研究和機制評估研究 ? 受訓者滿意度主觀評估 需要對比組的純效應評估研究 純效應評估 回答這些問題的唯一方法是 : 把培訓項目的受訓者（對象組）的結果與未接受培訓的類似人群（對比組）進行比較 。但是只有 60%的能夠自行找到工作，其余的 20%差異是培訓純效應的估計值，為評價投資的公共收益提供了基礎。 目標 ? 了解主管部委（由誰來評估）和決策者（由誰決定資源分配）關于影響力評估的核心概念和方法 ? 為培訓和其他勞動力市場項目提供一個介紹評估純影響力的設計和數(shù)據(jù)收集的入門手冊 ? 著重強調一些可能的對項目影響力進行評估時易犯的錯誤，并通過修正錯誤來修正培訓項目的設計，改進評估的既定目標 講課大綱 1. 影響力評估方法 實驗設計和準實驗設計 2. 設計原則 3. 估計培訓的影響力 整體影響力、分組分析、相互作用 4. 培訓項目評估實例 評估設計、評估發(fā)現(xiàn)和教訓 評估方法 ? 實驗設計 ? 培訓前評估對象和對比組的隨機分組 ? 分組程序要確保對象組和對比組具有類似特點 ? 準實驗設計 ? 培訓后從培訓人群中選出對象組，從非培訓人群中選出對比組 ? 應用統(tǒng)計技巧確保具有類似特點 實驗設計 ? 優(yōu)點 ? 解釋評估結果簡便易行 ? 培訓產(chǎn)生的純影響力既是對象組和對比組平均結果之間的差異 ? 缺點 ? 受訓者中的“精華” , 分組中的倫理問題及“霍桑效應” ? 醞釀時間長達 23年 ? 需要有優(yōu)良的數(shù)據(jù)收集為基礎 準實驗設計 ? 優(yōu)點 ? 通?？稍谝荒陜韧瓿? ? 降低成本和
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