【摘要】(1)測量高度重點提示:圖中找相似相似得比例比例來計算計算求線段(高度,寬度等)B′C′A′BCA,鐵道口的欄桿短臂長1m,長臂長16m,當短臂端點下降,長臂端點升高
2024-11-26 18:28
【摘要】相似三角形的周長與面積(2)練習題一、基礎練習1.如果兩個相似多邊形的面積之比為3:4,那么它們的周長之比為_______.2.已知兩個相似三角形的最長邊分別為21cm和14cm,較大的三角形的面積為15cm2,則較小的三角形的面積為________.3.已知兩個相似多邊形的相似比為5:7,若較小的一個多邊形的周長為
2024-12-10 09:49
【摘要】相似三角形的判定(二)導學案(2021-12-6)教學目標1.初步掌握“三組對應邊的比相等的兩個三角形相似”以及“兩組對應邊的比相等且它們的夾角相等的兩個三角形相似”的判定方法.能夠用來解決簡單的問題.2.經(jīng)歷兩個三角形相似的探索過程。3.通過畫圖、度量類比、分析歸納等操作,培養(yǎng)學生獲得數(shù)學猜想的經(jīng)驗,激發(fā)學生探索知識的興趣,體驗數(shù)學活動充
2024-12-10 09:50
【摘要】形狀為三角形,且有一個角是60度的彩旗.與同伴交流,你們所畫的三角形相似嗎規(guī)格要求①:與同伴合作,一人先畫△ABC,另一人再畫△A`B`C`,使得∠A=∠A`,∠B=∠B`。比較你們所畫的兩個三角形,∠C=∠C`嗎?對應邊之比
【摘要】相似三角形應用舉例相似三角形的判定(1)通過平行線。(2)三邊對應成比例.(3)兩邊對應成比例且夾角相等。(4)兩角相等。?1、根據(jù)下列條件能否判定△ABC與△A′B′C′相似?為什么??(1)∠A=120°,AB=7,AC=14∠
【摘要】教學設計題目相似三角形的周長與面積總課時1學校長崗中學教者閆燕年班九年級學科數(shù)學設計來源自我設計教學時間2020年3月9日教材分析本節(jié)課是在學生學習了相似三角形的判定和相似多邊性質(zhì)之后進行的,本節(jié)課讓學生理解并掌握相似三
2024-11-28 03:10
【摘要】九(下)數(shù)學相似練習(2)--相似三角形的判定①E-mail:QQ:358087236202112191、已知兩數(shù)4和8,試寫出第三個數(shù),使這三個數(shù)中,其中一個數(shù)是其余兩數(shù)的比例中項,第三個數(shù)是(只需寫出一個即可).2、在△ABC中,AB=8,AC=6,點D在AC
2024-12-15 20:49
【摘要】年級九年級課題相似三角形的判定(第二課時)課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能掌握兩組對應邊的比相等且它們的夾角相等的兩個三角形相似的判定定理.過程方法類比全等三角形的判定方法SAS,經(jīng)歷猜想結論、畫圖及推理驗證,探究相似三角形的判定定理.情感態(tài)度
2024-11-27 09:38
【摘要】年級九年級課題相似三角形的周長與面積課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能;相似三角形的周長與面積的性質(zhì)解決相關問題.過程方法通過操作、觀察、猜想、類比等活動,進一步提高學生的思維能力和推理論證能力.情感態(tài)度通過對性質(zhì)的發(fā)現(xiàn)
2024-12-16 03:50
【摘要】年級九年級課題相似三角形的判定(第一課時)課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能1.了解相似三角形及相似比的概念;2.掌握平行線分線段成比例定理和推論;3.掌握相似三角形兩種判定方法:平行線法,三邊法.過程方法類比全等三角形
2024-12-17 09:57
【摘要】九(下)數(shù)學相似練習(5)--相似三角形的應用①E-mail:QQ:358087236202112231、在陽光下,身高的小強在地面上的影長為2m,在同一時刻,測得學校的旗桿在地面上的影長為18m.則旗桿的高度為(精確到).2、如圖,在河兩岸分別有A、B兩村,現(xiàn)測得A、B、D在
2024-12-16 02:48
【摘要】年級九年級課題相似三角形應用舉例(第二課時)課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能1.能運用相似三角形的數(shù)學模型解決現(xiàn)實世界的實際問題(盲區(qū)問題);2.通過例題的分析與解決,讓學生進一步感受相似三角形在實際生活中的應用.過程方法通過從實際問題中
【摘要】年級九年級課題相似三角形應用舉例(第一課時)課型新授教學媒體多媒體教學目標知識技能能運用三角形相似知識解決求不能直接測量物體的長度和高度等實際問題.過程方法引導學生將實際問題轉化為數(shù)學問題,建立相似三角形模型,再應用相似三角形知識求解.情感態(tài)度使學
【摘要】《相似三角形》一、填空題1、若52??yyx,則yx=若ba=32則bba?=__________2、如果兩個相似三角形的相似比為1:3,其中較小三角形的最長邊長為5,則較大三角形的最長邊長為。3、如果兩個三角形相似,相似比為2∶3,則它們對應邊上的高
【摘要】第一篇:相似三角形教學設計教案 教學準備 1.經(jīng)歷兩個三角形相似的探索過程,體驗分析歸納得出數(shù)學結論的過程,進一步發(fā)展學生的探究、交流能力. 2.了解相似比的定義,掌握判定兩個三角形相似的方...
2024-10-28 23:05