江西省贛縣20xx_20xx學(xué)年高一語文10月月考試題含解析-文庫吧資料
2024-11-23 20:27本頁面
【正文】 者，無不有賴乎美術(shù)及科學(xué)，如車之有兩輪，鳥之有兩翼也。蔡元培則不同，他雖然也提倡科學(xué)，熱心贊助科學(xué)事業(yè)，但他認(rèn)為 科學(xué)是有局限的，并不能解決人生的所有問題，關(guān)于存在、意識等 “ 形上 ” 的一部分問題是科學(xué)無能為力的。蔡元培的這一思想傾向，又導(dǎo)致了他在一些文化問題上與陳、胡等新文化人士持不同的見解。對陳、胡等大多數(shù)新文化運動人士來 說，他們宣傳思想革命，提倡新文化、新道德， 更多是出于政治的動機，將文化和思想工作看作是實現(xiàn)民主共和政治的手段。 ”此外，蔡元培還在經(jīng)濟上援助科學(xué)社，每月由北大編譯處撥款作為《科學(xué)》雜志的經(jīng)費，并積極為科學(xué)社募集基金。在提倡科學(xué)方面，蔡元培任北大校長后，繼續(xù)支持我國第一個民間科學(xué)團體 —— 中國科學(xué)社的活動。如在提倡白話文方面，他在 1917年 2月間便與梁啟超等發(fā)起成立中華民國國語研究會，并出任會長。對于守舊勢力壓迫他辭退陳獨秀、約制胡適，蔡元培堅決予以拒絕，表示： “ 北京大學(xué)一切的事，都在我蔡元培一人身上，與這些人毫不相干。 ” 對林紓的公開信，蔡元培從容作復(fù)，一一辯明林紓的指摘是毫無根據(jù)的，最后聲明自己絕不改變 “ 思想自由、兼容并包 ” 的辦學(xué)方針。同時，北洋政府也通過教育部對蔡元培施加壓力，指責(zé)《新潮》雜志的言論過于激進，要求他約束北大師生的言行。 1919年 2～ 3月間，桐城派古文家林紓代表守舊勢力，率先向北大和蔡元培發(fā)難。聚攏起來，而且使其各得發(fā)抒，這畢竟是蔡先生獨有的偉大。這樣，新文化運動從原來的陳獨秀少數(shù)人提倡的文化運動變成有大批青年學(xué)生擁護的全國性的思想解放運動。由于北大進步師生的加盟，《新青年》宣傳內(nèi)容更廣泛，影響也更大，開始真正扎根到 “ 新青年 ” 之中。蔡 元培任北大校長后，在思想自由、兼容并包的旗幟下，延聘陳獨秀、胡適、李大釗、魯迅等新派學(xué)人為北大教員，使新文化運動的力量匯聚到北大。 三、 實用類文本閱讀（ 25 分） 蔡元培與新文化運動 1915年 9月陳獨秀在上海創(chuàng)辦《青年雜志》，標(biāo)志著新文化運動的開始。 考點：默寫常見的名句名篇。在學(xué)習(xí)中，不僅要熟記課本中要求背誦的名言警句，還要熟記課外中為人們喜聞樂見的名言警句，要注意收集古典詩歌、古典散文中的名句和成語、近現(xiàn)代史上仁人志士及愛國名人的名詩名句。（ 5）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。（ 3）齊彭殤為妄作。 【答案】 （ 1）周公吐哺。 （ 3）固知一死生為虛誕， ________________。（ 6分） （ 1） ， 天下歸心。能力層級為鑒賞評價 D。（ 1分） 【解析】 考點： 鑒賞文學(xué)作品的表達技巧。（ 2分） ②“ 東風(fēng)不為吹愁去 ” ，不說自己愁重難遣，而怨東風(fēng)冷漠無不為遣愁； “ 春日偏能惹恨長 ” ，不說因愁悶而百無聊奈，產(chǎn)生度日如年之感，卻反過來說成是春日惹恨，把恨引長。畫面上的春光點染得越是明媚，春意越是喧鬧，就更能從反面襯托出詩人無法消除的深愁苦恨。春草叢生，草色青青，柳色嫩黃，柳絲飄拂；桃花盛開，李花飄香，花枝披離，花氣氤氳。 （ 1）前兩句描繪出了一幅什么樣的景象？從整首詩來看，這兩句有什么作用？（ 6分） （ 2）有人評價三、四兩句在情感的抒發(fā)上 “ 構(gòu)思新奇 ” ，說說你的理解。 東風(fēng)不為吹愁云，春日偏能惹恨長。 （二）古代詩歌閱讀（ 11分） 閱讀下面一首唐詩，回答問題。 ” 張率笑著說：“ 雀鼠吃得真快呀。在新安時，派家僮運三千石米送到吳郡老家，家僮到了吳郡，米少了大半。昭明太子遣使者贈送辦理喪事所用的財物。出朝任新安太守，任職期滿回都城，還沒到，遭遇親生母親喪事。張率雖然多年擔(dān)任職務(wù)，但從不留心公文薄的事，當(dāng)任別駕向皇上奏事時，高祖閱呈文問他事情，他都回答不上來，只能回答說 “ 事情全寫在呈文中 ” 。他父親的侍妓有幾十人，有一個侍妓善唱歌有色貌，同鄉(xiāng)人儀曹郎顧玩之求娶她為妻，這個侍妓不愿意，便出家當(dāng)尼姑。這天，河南國貢獻舞馬，當(dāng)時與到洽、周興嗣同奉詔令作賦，高祖認(rèn)為張率和周興嗣寫得工整。 ” 他 受到的恩遇就像這祥。遷任秘書丞，在玉衡殿受接見。任張率為鄱陽王友，遷任司徒（官職）謝胐（人名）掾，當(dāng)值文德待詔省，下旨讓他抄寫乙部書籍，又讓他撰寫了婦人事二十余條，寫成百卷。高祖建藩王府邸時，進用他做相國主簿。出朝任西中郎南康王功曹史，因病沒有上任。 ” 由此與任昉很友善。與同郡人陸倕年幼時就很親近友好，經(jīng)常一同乘車去左衛(wèi)將軍沈約家。起家任著作佐郎。 張率十二歲時，就能寫文章．經(jīng)常是每日限定寫詩一首，稍有長進就寫賦頌，到十六歲，過去的詩作大約寫有二千首。祖父張永，在宋朝任右光祿大夫。 能力層級為理解 B。 翻譯時需要注意的關(guān)鍵詞句有： 幼、狎、同載、詣；既至、耗、大半、故。 7． 試題分析： 翻譯文言首先要有語境意識，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。 考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。 D項，兩者之間沒有因果關(guān)系。能力層級為理解 B。故選D。具體分析時，還要結(jié)合著具體語境分析。 ” （得分點：既至、耗、大半、故） 【解析】 4． 試題分析： 文言實詞的解釋，要重視那些在所學(xué)課中出現(xiàn)頻率較高的詞語，那些意義與現(xiàn)代漢語中已有較大差異的詞語，以及一詞多義的詞語。（得分點：幼、狎、同載、詣） （ 2）家僮到了吳郡，米少了大半。率問其故．答日： “ 雀鼠耗也。 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語．（ 10分） （ 1）與同郡陸倕幼相友狎，常同載詣左衛(wèi)將軍沈約。 C．張率深為梁高祖器重；高祖讓他擔(dān)任秘書丞之職并褒揚張率的 文才，甚至在御史臺彈劾他行為不檢時．加以庇護。 6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ 3分） A．張率出身名門望族，祖父、父親一直到他自己，雖然歷經(jīng)宋、齊、梁國的朝代變遷，卻深受恩寵，身居高位。 C． 由此與昉友善 ∕ 遷尚書殿中郎 ∕ 出為西中郎 南康王功曹史 ∕ 以疾不就 ∕ 久之除太子洗馬 ∕ 高祖霸府建，引為相國主簿。 列傳第二十六》） 4． 對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（ 3分） A．召迎主簿，不 就 ． 就：上任 B．舉秀才， 除 ． 太子舍人 除：授予官職 C． 適 ． 值任昉在焉 適：恰好 D． 但 ． 奉答云 “ 事在牒中 ” 但：還是 5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ 3分） （ ） A． 由此與昉友善 ∕ 遷尚書殿中郎 ∕ 出為西中郎南康王功曹史 ∕ 以疾不就 ∕ 久之 ∕ 除太子洗馬 ∕ 高祖霸府建 ∕ 引為相國主簿。 ” 競不研問。率問其故，答日： “ 雀鼠耗也。 率嗜酒，事事寬恕，于家務(wù)尤忘懷。大通元年，服未闋，卒，時年五十三。高
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