健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展及游戲設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-01-19 13:06本頁面
【正文】 展雙臂邁小步向前走，看誰堅(jiān)持不掉下的時(shí)間最長；練習(xí)聽口令走：口令有“向前慢走”“向后慢走”“向左慢走”“向右慢走”等；分組比賽：在各小組前的地面上畫 2米長的小路，幼兒對(duì)面分組站好進(jìn)行走小路比賽。 ★ 也可讓幼兒在紙箱周圍圍成圓形投。 ★ 可先分組練習(xí)，再分組比賽。 小小降落傘 ★ 場(chǎng)地中間放置若干開口的紙箱，幼兒分成于紙箱數(shù)目相同的小組，在距離紙箱 3米處畫一條投擲起點(diǎn)線。 幼兒兩兩相對(duì)將報(bào)紙打開，各拿報(bào)紙的兩個(gè)角準(zhǔn)備，教師發(fā)出口令：“蹲一蹲！”“踮起腳尖！”等。片刻后，教師再發(fā)出口令：“逆時(shí)針圍著報(bào)紙跑！”幼兒轉(zhuǎn)身180度圍著報(bào)紙小跑。 幼兒將報(bào)紙平鋪在自己面前。 雙腳跳 單腳跨跳 將報(bào)紙按照幼兒能跨跳過的距離折疊好平鋪在地面上，教師發(fā)出口令：“跨跳報(bào)紙！”幼兒自己聯(lián)系反復(fù)跨越報(bào)紙。 ?雙腳跳 ?單腳跨跳 ?圍著報(bào)紙跑 ?鉆山洞 ?小小降落傘 幼兒將報(bào)紙平鋪在自己面前。 b 牽手走 幼兒兩兩一組，分別將報(bào)紙頂在頭頂上等待，音樂響起，教師發(fā)出口令：“兩人牽手，頭頂報(bào)紙走！” 幼兒兩兩一組，頭頂報(bào)紙面對(duì)面站好，音樂響起，教師發(fā)出口令：“兩人握雙手頭頂報(bào)紙向場(chǎng)地對(duì)面走！”幼兒兩兩頭頂報(bào)紙從起點(diǎn)用側(cè)步走的方法走到場(chǎng)地對(duì)面?！? 動(dòng)作要領(lǐng)： 用腳尖走成一條直線，不能走成報(bào)紙外；有順序，不能搶。 a 在報(bào)紙上轉(zhuǎn)圈走 游戲玩法： 幼兒 3人一組，將報(bào)紙?jiān)诘厣掀唇映梢粭l長龍，然后按先后順序統(tǒng)一在報(bào)紙上的一端等待。教師發(fā)出口令：“踮起腳，在報(bào)紙上轉(zhuǎn)圈走！”要求：幼兒提腳后跟，腳尖交替在自己的報(bào)紙上轉(zhuǎn)圈走；教師發(fā)出口令：“停！將報(bào)紙對(duì)折”幼兒繼續(xù)提腳后跟在報(bào)紙上轉(zhuǎn)圈走，再對(duì)折，直到不能雙腳，練習(xí)單腳站立。 各年齡班體能游戲的指導(dǎo)策略 中班、大班： 教師要注意在熟知活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)的基礎(chǔ)上，著重考慮如何在講解示范和提出要求時(shí)能更好地激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，在充分發(fā)揮幼兒主體性的同時(shí)完成教育目標(biāo)，達(dá)到教育目的。 小班 ：小班幼兒注意力不集中、沒有勝負(fù)意識(shí)、對(duì)游戲結(jié)果不太重視、喜歡模仿。 ，注重個(gè)別指導(dǎo)、幫助和照顧。因此，合理地安排和調(diào)節(jié)幼兒園戶外活動(dòng)的生理和心理負(fù)荷是對(duì)教師的一項(xiàng)基本要求 。在幼兒戶外活動(dòng)中，只有運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心 理負(fù)荷保持適宜，才能收到良好的鍛煉效果，過小過大都不行。 ? 和其他人的跑，相互配合跑步的速度 ； 兩人一組牽手跑向前跑、背靠背模仿螃蟹跑 ? 結(jié)合速度、方向和力度的變化，作為挑戰(zhàn)。健康領(lǐng)域 —— 動(dòng)作發(fā)展及游戲設(shè)計(jì) 錦程 文化 袁莉 動(dòng)作發(fā)展類體育游戲 ? 1. 走、跑游戲 ? 2. 跳躍游戲 ? 3. 鉆、爬類游戲 ? 4. 拋、投擲類游戲 ? 5. 平衡類游戲 一物多玩類體育游戲 ? 1. 球類體育游戲 ? 2. 繩子類體育游戲 ? 3. 圈、輪胎類體育游戲
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1