作文要創(chuàng)新-文庫吧資料
2025-01-19 12:19本頁面
【正文】 方法 ：引導參與，留置空間。 態(tài)度 ：仔細認真，有錯定改。 激勵寫作興趣 —— 跳出應試陰影，放大寫作范圍。 （提示閃光點，指導加工提高，提供交流機會 …… ） 四、過程 封閉、單一 開放、綜合 實施策略： 拓寬生活內(nèi)容 —— 跳出課堂小圈，放大生活外延。 （不僅 “作文 ”，更是 “做人 ”：自我修養(yǎng)，意志習慣，心理健康 …… ） 要 “ 正名 ” ，要返璞歸真。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。 淡化制約條件。（思維） （理想） 想象思路： 事件虛擬 角色虛擬 時間虛擬 空間虛擬 環(huán)境虛擬 ?? 三、形式： 命題 命題 +自由 命題：盡可能給學生創(chuàng)造的空間 題型生動活潑一點。（現(xiàn)實） 想象是在人腦中對已有進行 加工改造 而創(chuàng)造新形象過程 它可以是世界上還不存在或根本不可能存在的事物的形象。 想象是在人腦中對已有表象 進行加工改造而創(chuàng)造新形象過 程 …… 它可以是世界上還不存 在或根本不可能存在的事物的 形象。 二、內(nèi)容 記實 記實 +想象 《 課程標準 》 ： 3~4年級 ——能不拘形式地寫下見 聞、感受和想像。 過程性。 實踐性。 提綱： 一
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