工業(yè)工程(ie)概論工作研究與方法研究-文庫(kù)吧資料
2025-01-12 14:18本頁(yè)面
【正文】 個(gè)手法 —— 5W1H技術(shù) 和 魚骨圖 ； 三個(gè)核心 —— 降低成本，保證質(zhì)量，提高效率； 四個(gè)原則 —— ECRS原則； 五個(gè)方面 —— 操作分析，搬運(yùn)分析，檢驗(yàn)分析， 等待分析，存儲(chǔ)分析。 5)實(shí)施新方案。 3)分析現(xiàn)存問題。 程序分析的步驟 1)選擇研究對(duì)象。 4)貯存分析 貯存分析應(yīng)著重對(duì)倉(cāng)庫(kù)管理、物資供應(yīng)計(jì)劃和操作進(jìn)度等進(jìn)行檢查分析。因?yàn)橘|(zhì)量不是檢驗(yàn)出來的。而運(yùn)輸方法和工具的改進(jìn)，可減少搬運(yùn)人員的勞動(dòng)強(qiáng)度和時(shí)間消耗，進(jìn)行設(shè)施布置時(shí)，要考慮搬運(yùn)因素。產(chǎn)品設(shè)計(jì)的輕微改變，可能改變整個(gè)制造過程，省去某些工序，減少搬運(yùn)。 能否堅(jiān)持 IE循環(huán)，是應(yīng)用 IE成敗的關(guān)鍵。 (6)實(shí)施新方案 (7)制訂標(biāo)準(zhǔn)方法 (8)實(shí)施與維持新方案 方法研究的步驟 方法研究的步驟是循環(huán)進(jìn)行的，每循環(huán)一次，系統(tǒng)中存在的問題便可解決一些，不斷循環(huán)，不斷解決，使整個(gè)工作系統(tǒng)不斷優(yōu)化。 2)安全與管理。 選擇最佳方案的原則是適用性。因此，對(duì)記錄的事實(shí)要求準(zhǔn)確、清晰、明了。準(zhǔn)備用具和記錄所用的圖表。 (2)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、記錄實(shí)況 在選定調(diào)查對(duì)象后，就需要。 程序分析的 技巧 方法研究的步驟 (1)選擇研究對(duì)象 方法研究的對(duì)象具有選擇性，不僅要考慮其可行性，更要考慮其經(jīng)濟(jì)性。 (2)方法研究的特點(diǎn) 求新意識(shí) 整體優(yōu)化的意識(shí) 尋求最佳的操作方法，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益 (3)方法研究的目的 改進(jìn)工藝和流程 改進(jìn)工廠、車間和工作場(chǎng)所的平面布置 經(jīng)濟(jì)地使用人力、物力和財(cái)力，減少不必要的浪費(fèi) 改進(jìn)物料、機(jī)器和人力等資源的有效利用，提高生產(chǎn)率 改善工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn) 降低勞動(dòng)強(qiáng)度，保證操作者身心健康 總之 ,找 出更好的工作方法 (3) 方法研究的目的 方法研究的內(nèi)容和層次 方法研究的內(nèi)容 方法研究是一種系統(tǒng)研究技術(shù)， 其研究對(duì)象是系統(tǒng)，解決的是系統(tǒng)優(yōu)化問題。 ③ 對(duì)策型 魚骨圖：魚頭在左，特性值通常以“如何提高 /改善 ……” 來寫。 魚骨圖的 基本結(jié)構(gòu) 圖 85 3)基本結(jié)構(gòu) ： 三種類型 ① 整理 問題型 魚骨圖：各要素與特性值間不存在原因關(guān)系， 而是 結(jié)構(gòu)構(gòu)成關(guān)系 ，對(duì)問題進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整理。 魚骨圖是一種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析方法。 因其形狀如魚骨，故又叫魚骨圖 。 表 83 ECRS四大原則的運(yùn)用示例 魚骨圖 魚骨圖的 定義 魚骨圖的 基本結(jié)構(gòu) 魚骨圖的 繪圖過程 魚骨圖的 使用步驟 魚骨圖的 應(yīng)用實(shí)例 魚骨圖的 定義 魚骨圖 (Cause Effect/Fishbone Diagram)原本用于質(zhì)量管理 1)產(chǎn)生 ： 魚骨圖是由日本管理大師石川馨先生所發(fā)展出來的，故又名 石川圖。 目的 時(shí)間 地點(diǎn) 人員 方法 消除 合并 重排 簡(jiǎn)化 圖 84 ECRS原則運(yùn)用示意圖 ECRS四大 原則 (2) 運(yùn)用 圖 84 具體運(yùn)用情況如表 83所示。 S— Simple，簡(jiǎn)化 ： 經(jīng)過取消、合并和重排后的工作，可考慮采用最簡(jiǎn)單、最快捷的方法來完成。 C— bine，合并 ： 對(duì)于無法取消而又必要者，看能否合并工序或 動(dòng)作， 或?qū)⒍嗳瞬僮鳎臑閱稳嘶騿闻_(tái)操作。 考察點(diǎn) 第一次提問 第二次提問 第三次提問 目的 做什么 (What) 是否必要 有無其他更合適的對(duì)象 原因 為何做 (Why) 為何要這樣做 是否不需要做 時(shí)間 何時(shí)做 (When) 為何要此時(shí)做 有無其他更合適的時(shí)間 地點(diǎn) 何處做 (Where) 為何要此處做 有無其他更合適的地點(diǎn) 人員 何人做 (Who) 為何要此人做 有無其他更合適的人 方法 如何做 (How) 為何要這樣做 有無其他更合適的方法與工具 5W1H提問技術(shù) 表 82 表 82中前兩次提問在于弄清問題現(xiàn)狀， 第三次提問在于研究和探討改進(jìn)的可能性，改進(jìn)時(shí)常遵循 ECRS四大原則。 工作研究的步驟
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