浙江省五校20xx屆高三語文第二次聯(lián)考試題-文庫吧資料
2024-11-23 12:34本頁面
【正文】 嘏 云物凄涼拂曙流， 漢家宮闕動(dòng)高秋。 （ 2）夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也。（ 3分） 以 學(xué) 而 游 移 其 志 異 端 邪 說 流 俗 之 傳 聞 淫 曼 之 小 惠 大 以 蝕 其 心 思 而 小以 荒 其 日 月 元 帝 所 為 。 D. 梁元帝把自己的滅亡歸咎于讀書太多，而作者認(rèn)為梁元帝的滅亡并不僅僅是讀書多的緣故，因而強(qiáng)調(diào)讀書不僅要多讀，還要善讀。梁元帝讀書雖勤奮刻苦，卻只是沉溺于書籍而置國事家事于不顧，導(dǎo)致正義不能伸張，時(shí)機(jī)不能把握，所以作者認(rèn)為他的讀書與賭博、耽酒等沒什么區(qū)別。作者認(rèn)為梁元帝就是這樣一個(gè)不善讀書之人，他讀書只是“搜索 駢麗，攢集影跡，以夸博記”，片面追求形式，因而縱讀萬卷，也無一用。 ②取青妃白：比喻賣弄文字技巧。 孔子曰：“吾十有五而志于學(xué)。 夫讀書將以何為哉？辨其大義，以修己治人之體也 ；察其微言，以善精義入神之用也。于其時(shí)也，君父懸命于逆賊，宗社垂絲于割裂；而晨覽夕披，疲役于此，義不能振，機(jī)不能乘，則與六博投瓊 ① 、耽酒漁色也，又何以異哉？ 夫人心一有所倚，則圣賢之訓(xùn)典，足以錮志氣于尋行數(shù)墨之中， 得纖曲而忘大義，迷影跡而失微言，且為大惑之資也，況百家小道，取青妃白 ② 之區(qū)區(qū)者乎？ 或曰：“讀 先圣先儒之書，非雕蟲之比，固不失為君子也。帝之自取滅亡，非讀書之故，而抑未嘗非讀書之故也?；騿栔?，答曰：“讀書萬卷，猶有今日，故焚之。（ 5分） 三、古代詩文閱讀（ 37分，其中選擇題每小題 3分） （一）閱讀下面的文言文，完成 16— 20題（ 19分） 論梁元帝讀書 清（ 2分） 。（ 4分） ○1 加瑪捏一把雪 灑 ． 了過來。這回居麻 認(rèn)真翻譯給我聽了，開頭第一句是：（ ）只這一句，就讓人想要流淚。但加瑪卻顯得非常高興，大約定居點(diǎn)有她念念不忘的“黑走馬”宴會(huì)廳吧？—— 有年輕人的世界，有可能前來的愛情，有打工的機(jī)遇，有改變生活的可能性??不知這個(gè)冬天， ○2 我們 ． ． 已經(jīng)成為大姑娘的加瑪蘇魯是否能積攢到 [來源 :]足夠的勇氣，站出去為大家唱歌 ？ [來源 :] 加瑪走后我們都倍感寂寞。因?yàn)槟棠滩×?，得住院，家里的奶牛和山羊沒人照料。結(jié)果這家伙只翻譯了一句：“李娟在我們家的工作情況。我問：“寫的什么??？”居麻說：“給李娟的信。她爸媽放下茶碗，聽得津津有味，聽完都說“好”。等晚上趕羊回來，紙上就寫滿了漂亮的阿拉伯文字?！彼f：“豁切，有那么多的事？” 時(shí)間久了，大約她也有所觸動(dòng)，也決定寫些什么。” 果然，頭一天晚上學(xué)的單詞，第二天早上聽寫，幾乎全能寫對！過好幾天再抽查，還是能寫對！ 我天天都會(huì) 在自己的筆記本上記一些內(nèi)容。但內(nèi)容卻一點(diǎn)也不實(shí)用，什么“禮尚往來不可缺”，什么“人的生命是有限的，時(shí)間卻是無限的”?? 我也會(huì)向加瑪討教一二。她非常羨慕，也想去上學(xué)?? 不知是不是因?yàn)橛辛诉@樣的想法，加瑪才一直努力地向我學(xué)習(xí)漢語。雖然歌聲是平靜的，但我猜她一定沉浸在激動(dòng)之中。 那天晚上我們頂著寒流在星空下趕羊，各走在羊群一端。等結(jié)了婚，啥都是自己的，對象也是自己的。 背雪途中休息，加 瑪翻起身上的衣服念叨起來：上衣?lián)斓艿艿模陆鑻寢尩?，棉褲是爸爸的，牛仔褲是姐姐穿剩下的，襪子是奶奶的??算來算去，只有手套和鞋子屬于自己。想想看，一年到頭，這個(gè)姑娘能夠在人多的阿克哈拉停留的時(shí)間還不到半個(gè)月，其他的日子全是沙漠戈壁，森林草野，青春只與牛羊?yàn)榘?? 加瑪手很巧，很多姑娘的“靈巧”都源于經(jīng)驗(yàn)上的熟練，可加瑪不是，許多初學(xué)的事情，一上手立刻心領(lǐng)神會(huì)。 加瑪還告訴我，在阿克哈拉的“黑走馬”宴會(huì)廳，年輕人聚會(huì)時(shí)，每人都會(huì)輪流在麥克風(fēng)前唱歌。一提到他們，就滔滔不絕地歷數(shù)每人的優(yōu)點(diǎn) —— 姐姐畫畫兒好，妹妹莎拉古麗歌唱得好，弟弟最聰明，摩托車都會(huì)修??最后黯然道：就自己什么也不好，所以只能放羊?? 其實(shí)加瑪遠(yuǎn)比一般的同齡姑娘聰慧。 對此，加瑪?shù)拇_有些傷心，但毫無怨言。但當(dāng)時(shí)家里唯一的男孩扎達(dá)未滿十歲，妹妹也還小，再?zèng)]有合適的勞力了?！? 加瑪十四歲那年，十六歲的姐姐喬里潘想去伊犁的師范學(xué)校畫畫。”她聽了便有些悲 傷。 提到學(xué)校，加瑪?shù)脑捑投嗔?。雖然五年過去了，她還能大段大段地背誦當(dāng)年的漢語課文：“春 [來源 :學(xué)+科網(wǎng)Z+X+X+K]天來了，小燕子從南方飛回來了??春雨沙沙地下??小草綠了??”她還會(huì)做廣播體操，總是就著《黑走馬》的音樂做?！碑?dāng)我第二次再喊她“加瑪蘇魯”時(shí)，她迅速回應(yīng)：“你的眼睛不 行。她不好意思地否認(rèn)，并叫我“李娟蘇魯”。頭發(fā)柔順又明亮，和睫毛一樣泛著漂亮的淡金色。眼珠則是灰綠色的，鑲著一圈清晰的黑邊。（ 20分） 加瑪蘇魯 李娟 十九歲的加瑪，一米七的個(gè)子，頎長苗條，行動(dòng)輕盈。 ，概括人工智能要在現(xiàn)實(shí)世界中應(yīng)用將面臨的一些問題。 ，而培養(yǎng)一個(gè)這一領(lǐng)域的博士生大概需要五年時(shí)間，所以該領(lǐng)域的人才荒要五年后才能緩解。 9. 根據(jù)文意，下列推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ，在過程中可以保證這次比上次好，但不保證是最好，就是說，采樣越多，越接近最優(yōu)。 C. 三種策略不僅神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)相同，且環(huán)環(huán)相扣，其中的局面評估策略能跳出具體步驟統(tǒng)攬全局。 （選自《文匯報(bào)》，有刪改） 8. 下列對文章第一段有關(guān)內(nèi)容的解讀，正確的一項(xiàng)是 A.“阿爾法圍棋”的技術(shù)架構(gòu)是指 CNN架構(gòu)中的兩種落子策略和一個(gè)評估策略以及蒙特卡羅搜索 :] B.“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”是 CNN架構(gòu)中的一招落子策略，就是學(xué)習(xí)如何找到最佳對應(yīng)落子。 去年年底
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