員工安全意識(shí)的培養(yǎng)-文庫吧資料
2025-01-12 08:04本頁面
【正文】 二、松馳： 指在執(zhí)行規(guī)程和紀(jì)律等方面，松懈、疲塌、不認(rèn)真。這點(diǎn)在青年工人中表現(xiàn)明顯，查看安全教育簽字記錄就可發(fā)現(xiàn)，字跡潦草的都是年輕人。 作業(yè)中 的注意事項(xiàng) : 還記得它么？ —— 四不放過 ? 一不放過 —— 事故的隱患原因不查清不放過 ? 二不放過 —— 事故的責(zé)任人員未得到教 育和處理不放過 ? 三不放過 —— 整改措施未落實(shí)不放過 ? 四不放過 —— 周圍的群眾得不到教育不 放過 ? 四是：堅(jiān)持“四不放過”，幵不單單是為了使某些人受到 處罰 ，而是只是想告誡這些人，尤其是這些 違章的人 ，規(guī)程、規(guī)定及規(guī)章制度是用血的教訓(xùn)寫成的，任何人只有無條件地服從，觸犯了必將受到嚴(yán)肅處理，從而迚一步提高員工的安全生產(chǎn)的自覺性，確保廣大職工的生產(chǎn)安全。 : 麻痹心理 好勝心理 逆反心理 好奇心理 ,防止意外傷害 . ,發(fā)揚(yáng)“我要安全”的精神 ,發(fā)現(xiàn)安全隱患 ,盡快報(bào)告班組長(zhǎng)或者安全人員以及時(shí)處理 。 3. 對(duì)作業(yè)環(huán)境的危險(xiǎn)因素迚行檢查 ,如果存在危險(xiǎn)應(yīng)該及時(shí)制定預(yù)防對(duì)策 。檢查班組成員是否按標(biāo)準(zhǔn)穿戴好勞保用品 ,如果不符合規(guī)定的應(yīng)該督促改正 。 ? 三是：通過“四不放過”可以使責(zé)任事故者受到深刻教育，使他們從思想深處挖掘自己的過失，知道工作時(shí)違反了什么規(guī)程，為什么會(huì)違反，以后在工作中怎樣對(duì)待安全生產(chǎn)工作，從而提高職工的安全生產(chǎn)意識(shí) 。 我們要堅(jiān)持“四不放過” 通過事故來認(rèn)識(shí)“事故” 讓我們來重新認(rèn)識(shí)它 ? 一是：通過“四不放過”，我們可以查清事故發(fā)生的原因，事故的發(fā)生在哪一層、哪一個(gè)環(huán)節(jié)上，是人為造成的還是設(shè)備隱患造成的，以使在以后的工作中知道應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎么做，避免事故的再次發(fā)生。 二是“想在前” ? 每天工作前，要堅(jiān)持“先思考再工作”，注重在工作中思考應(yīng)該怎樣預(yù)防安全事故的發(fā)生，要想到通過什么方法、采取怎樣的措施，才能保證安全生產(chǎn)。 A 勞保用品缺乏和不正確使用 B 不遵守安全操作規(guī)程和 5S不到位 C 工具、機(jī)器在的不正確使用 . D 人站在或處于不適合的位置 E 個(gè)人的反應(yīng) 我們要注重“預(yù)防” 加強(qiáng)“三前”意識(shí) (崗前思考五分鐘） 一是“防在前” ? 事實(shí)證明，很多事故都是可以避免的，之所以會(huì)發(fā)生事故，只是因?yàn)橐恍┕芾砣藛T和操作人員缺乏安全防范意識(shí)和超前意識(shí)，忽略了平時(shí)的安全工作，才
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