團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)-文庫(kù)吧資料
2025-01-11 06:49本頁(yè)面
【正文】 司的飲料 管理問(wèn)題講幾句話(huà)。 但我認(rèn)為這不是人的素質(zhì)問(wèn)題，而是管理問(wèn)題。 ? 外籍總經(jīng)理聽(tīng)了跳起來(lái)反駁我： ? 你講什 么大話(huà) ？ 照你這么說(shuō) ， 這不是你們上海人 的素質(zhì)問(wèn)題 ， 那么請(qǐng)你管理給我看看 ， 好嗎 ？ ? 《 鎖住的冰柜 》 第二天一上班，外籍總經(jīng)理就召集全體員工來(lái)開(kāi)會(huì)，我對(duì)大家講： ? 昨天總經(jīng)理告訴我，在全世界，包括越南、菲律賓等國(guó)家，可樂(lè)公司的冰柜都是不上鎖的，而在中國(guó)，在我們上海這樣一個(gè)舉世矚目的、文明的大城市卻做不到。 ? 他說(shuō) ， 全世界可樂(lè)公司的冰柜都可以不上鎖 ， 唯 獨(dú)在中國(guó)做不到 。 這冰柜簡(jiǎn)直成了 ‘ 無(wú)底洞 ’ 。 上班頭一天 ， 我就發(fā)現(xiàn)辦公室里的大冰柜上掛著一把大鎖 ， 緊緊地鎖著各種飲料 ， 看上去有些別扭 。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)之中，每一個(gè)成員的自身素質(zhì)和遵守章規(guī)的自覺(jué)性是很重要的， 制度只是一些約束條件， 但是我們每一個(gè)人有必要把這些約束條件作為自己的行為、 工作、言語(yǔ)和生活中密不 可分的準(zhǔn)則，作為自己的 習(xí)慣性行為，提高自身素 質(zhì)和自覺(jué)性。人人在規(guī)則面前 都是平等的，這樣的團(tuán)隊(duì) 才具備了構(gòu)建人和的基礎(chǔ)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 強(qiáng)的關(guān)鍵是規(guī)則的權(quán)威性。 規(guī)章制度落實(shí)不好，既有制度本身的問(wèn)題，更多的則是執(zhí)行的問(wèn)題。這樣才能保證人人、時(shí)時(shí)、 處處、事事有章可循， 有規(guī)可依，按規(guī)矩辦事， “按套路出牌”。 嚴(yán)格的制度是團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ) 強(qiáng)化制度建設(shè)，保證制度體系的完整性。 二是要強(qiáng)化紀(jì)律建設(shè)，維護(hù)制度的 權(quán)威性。 二、構(gòu)建人和 —— 靠嚴(yán)格的制度 打造團(tuán)隊(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力，必須有和諧的內(nèi)部環(huán)境，而和諧環(huán)境的營(yíng)造是以 公正、公平、公開(kāi) 的秩序?yàn)榛A(chǔ)。一旦我 們建成了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化，我們 可以自豪地說(shuō)：我們的團(tuán)隊(duì)攻 無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，永遠(yuǎn) 立于不敗之地！ 團(tuán)隊(duì)文化是核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志 團(tuán)隊(duì)文化是核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志 案例： 大家都知道阿里巴巴， 也了解馬云和他的“ 12個(gè)火槍手”的故事， 也就是因?yàn)榘⒗锇桶偷钠髽I(yè)文化，把馬云和他手下的“ 12個(gè)火槍手”緊密的聯(lián)系在了一起。 團(tuán)隊(duì)文化是核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要標(biāo)志 三是 把團(tuán)隊(duì)文化作為一種規(guī)范 ，滲透到每個(gè)人的思想意識(shí)和行為之中。團(tuán)隊(duì)文化的特質(zhì)告訴我們，它的建設(shè)決非一日之功，不能一蹴而就，而是需要有一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的不斷積累、優(yōu)化和沉淀的過(guò)程。作為基石，我們要把它筑牢；作為靈魂，我們要讓它成為精神支柱。它像人造木板中的強(qiáng)力膠一樣，雖然看不見(jiàn)但能感知到它的存在，它把團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)個(gè)體粘合在一起，為了一個(gè)目標(biāo)，完成各自的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)共同的愿景。 2023年，總經(jīng)理穆亦龍獲得 深圳市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)， 黨委書(shū)記王瑞亮被授予深圳 市優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱(chēng)號(hào)。他們?cè)诠ぷ髦杏鍪轮v大局、決策講科學(xué)、分工不分家，帶動(dòng)
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