【摘要】嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展研究華南師大教授、博導(dǎo)袁愛(ài)玲博士自我簡(jiǎn)介?現(xiàn)任華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博導(dǎo)、博士點(diǎn)負(fù)責(zé)人。?社會(huì)兼職如下:?中國(guó)教育學(xué)會(huì)腦科學(xué)與教育研究分會(huì)理事?廣東省高等教育學(xué)會(huì)小學(xué)(學(xué)前)教師教育專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)?廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育專家委員會(huì)
2025-01-09 14:37
【摘要】嬰幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)發(fā)展育嬰師課程0-3歲嬰幼兒發(fā)育發(fā)育與營(yíng)養(yǎng)1日常生活及疾病防治2教育30-3歲的早期教育有意義嗎??1、嬰兒教育的生理基礎(chǔ)人的成長(zhǎng)發(fā)育取決于腦細(xì)胞刺激的程度、人腦的發(fā)展是嬰兒接受教育的物質(zhì)基礎(chǔ),也為嬰兒心理的迅速發(fā)展提供了生理基礎(chǔ)。?2、嬰兒教育的心理基礎(chǔ)
【摘要】第一章世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律第二節(jié)、事物的普遍聯(lián)系與發(fā)展一、聯(lián)系和發(fā)展的普遍性和多樣性(一)、事物的普遍聯(lián)系(二)、事物的永恒發(fā)展如果手是這樣?割下來(lái)的手就失去了它的獨(dú)立的存在,……只有作為有機(jī)體的一部分,手才能獲得它的地位?!诟駹?、聯(lián)系的涵義(一)、世界的普遍聯(lián)系聯(lián)系是指
2025-02-19 19:44
【摘要】嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展與輔導(dǎo)主講人:孫麗麗問(wèn)題?嬰兒動(dòng)作發(fā)展的重要意義?嬰兒大動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律?嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律嬰兒動(dòng)作發(fā)展的重要意義動(dòng)作是人類個(gè)體最基本,也最重要的一個(gè)發(fā)展領(lǐng)域,是建構(gòu)兒童早期智慧大廈的磚塊?!粲嘘P(guān)研究表明:動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)在兒童早期心理發(fā)
【摘要】自我塑造——商務(wù)禮儀禮儀?禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。?禮貌是指人
2025-01-20 01:44
【摘要】嬰幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與保育語(yǔ)言的意義與語(yǔ)言發(fā)展的重要性語(yǔ)言???語(yǔ)言的意義一、廣義的語(yǔ)言?口說(shuō)語(yǔ)言?書(shū)寫(xiě)語(yǔ)言?肢體語(yǔ)言二、狹義的語(yǔ)言:用聲音符號(hào),表達(dá)人類思想和感情的工具※符號(hào):超越事物本身特徵的一種刺激。?可能是:聲音、圖案?可用來(lái)代替原來(lái)的事物
2024-10-07 09:49
【摘要】LOGO嬰幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)發(fā)展育嬰師課程LOGO0-3歲嬰幼兒發(fā)育發(fā)育與營(yíng)養(yǎng)1日常生活及疾病防治2教育3LOGO0-3歲的早期教育有意義嗎??1、嬰兒教育的生理基礎(chǔ)人的成長(zhǎng)發(fā)育取決于腦細(xì)胞刺激的程度、人腦的發(fā)展是嬰兒接受教育的物質(zhì)基礎(chǔ),也為嬰兒心理的迅速發(fā)展提供了生理基礎(chǔ)。
2025-02-27 16:06
【摘要】第三節(jié)小學(xué)兒童的感知覺(jué)發(fā)展?第一部分:感覺(jué)的概述?一、感覺(jué)的定義?有機(jī)體對(duì)刺激作出反應(yīng)的過(guò)程。?(刺激:指物理能量,能使感覺(jué)發(fā)生反應(yīng)的能量。)?二、感覺(jué)的種類?視覺(jué)眼?聽(tīng)覺(jué)耳?嗅覺(jué)鼻
2025-05-23 06:10
【摘要】幼兒感知覺(jué)的發(fā)展一、幼兒感知覺(jué)發(fā)展的主要特征(一)感覺(jué)和知覺(jué)的概念感覺(jué)是指人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的刺激物個(gè)別屬性的反映,屬簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象,主要與生理作用相關(guān)系,包括視、聽(tīng)、嗅、觸、動(dòng)與平衡覺(jué)等。知覺(jué)是指人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物整體的反映。它以感覺(jué)為基礎(chǔ),但并非感覺(jué)成分的簡(jiǎn)單相加,而是對(duì)感覺(jué)所提供的信息進(jìn)行加工,反映刺激所代表的意義,受經(jīng)驗(yàn)影響。因此,不同的人對(duì)同一
2025-08-11 05:24
【摘要】幼兒感知覺(jué)的發(fā)展及其觀察力培養(yǎng)幼兒兩種重要知覺(jué)的發(fā)展幼兒兩種重要知覺(jué)的發(fā)展?1、空間知覺(jué):包括對(duì)方位距離、深度、形狀、大小的辨別。?(1)方位知覺(jué):即一個(gè)人對(duì)物體所處的空間位置的知覺(jué),包括上下、前后、左右、東西等;?(2)形狀知覺(jué):即一個(gè)人對(duì)物體幾何形體的知覺(jué);?(3)深度與距離知覺(jué):即一個(gè)人判定物體與物體之間
2025-08-11 06:09
【摘要】華東理工大學(xué)商學(xué)院化學(xué)工業(yè)出版社運(yùn)營(yíng)管理OperationsManagement范體軍主講:李淑霞常香云華東理工大學(xué)商學(xué)院化學(xué)工業(yè)出版社第三章企業(yè)運(yùn)作流程華東理工大學(xué)商學(xué)院化學(xué)工業(yè)出版社一、運(yùn)作流程概念二、運(yùn)作流程繪制三、運(yùn)作流程績(jī)效
2025-01-16 22:00
【摘要】嬰幼兒喘息蘇州大學(xué)附屬兒童醫(yī)院盛錦云內(nèi)容:n引言n病例討論n病例引出的問(wèn)題一、引言1、喘息:是癥狀引起喘息的原因多而復(fù)雜按年齡排列其原因有:小嬰兒:先天發(fā)育問(wèn)題小
2025-05-05 00:05
【摘要】企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略咨詢常用工具《中華培訓(xùn)學(xué)會(huì)》海納百川企業(yè)研究發(fā)展中心企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略咨詢常用工具?戰(zhàn)略分析工具?戰(zhàn)略實(shí)施工具?戰(zhàn)略選擇工具戰(zhàn)略分析工具1.PEST分析2.五力分析3.利益相關(guān)者分析4.競(jìng)爭(zhēng)者分析5.價(jià)值鏈分析6.雷達(dá)圖7.因果分析PEST分析
2025-01-08 03:25
【摘要】佛教建筑目錄CONTENTS類型規(guī)模01空間布局02結(jié)構(gòu)材料03細(xì)部元素0405裝飾風(fēng)格?佛教距今已有兩千五百多年,是由古印度迦毗羅衛(wèi)國(guó)(今尼泊爾境內(nèi))王子喬達(dá)摩·悉達(dá)多所創(chuàng)。?小乘佛教和大乘佛教:一般通俗的說(shuō)法是小乘佛教只求自己解脫,不渡眾生。大乘佛教要普渡眾生。兩者并無(wú)境界高低之
2025-01-04 13:15
【摘要】嬰幼兒哮喘(bronchialasthma)福建省立醫(yī)院兒內(nèi)科教研室鄭鑫哮喘的定義(2022年兒童支氣管哮喘診斷與防治指南)?支氣管哮喘是由多種細(xì)胞,包括炎性細(xì)胞(如嗜酸性粒細(xì)胞、肥大細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、中性粒細(xì)胞)氣道結(jié)構(gòu)細(xì)胞(氣道平滑肌細(xì)胞和上皮細(xì)胞等)和細(xì)胞組分共同參與的氣道慢性炎癥疾患,這種慢性
2025-01-11 09:49