18蘇州園林ppt48頁(yè))-文庫(kù)吧資料
2025-01-04 17:15本頁(yè)面
【正文】 植在一起，上下相望的風(fēng)姿，“ 花時(shí)不同的各種花樹(shù)相間 ” 從時(shí)間的角度描述了各種花木錯(cuò)落有致的精心安排，符合自然美的原則。 （ 3）打比方：把藤蘿比作一幅畫(huà)。 5. 部分來(lái)自 《 點(diǎn)撥 》 6. 本段用了哪些說(shuō)明方法？ 【 答案 】 （ 1）作比較：與松柏、道旁樹(shù)比較。 4. 第二部分 (③ ⑨ ) 部分來(lái)自 《 點(diǎn)撥 》 “ 至于池沼，大多引用活水。 部分來(lái)自 《 點(diǎn)撥 》 如何理解“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”這句話(huà)？ 【 答案 】 “ 藝術(shù)”高于“技術(shù)”，是獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果給人以審美愉悅，且無(wú)法復(fù)制； “技術(shù)”有固定的程序和手法，成果實(shí)效性強(qiáng)，一般可復(fù)制。第二段用排比句，概括出蘇州園林的特點(diǎn)，四個(gè)“講究”領(lǐng)起后文。 （這個(gè)詞形象地表明它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)， 濃縮了中國(guó)園林藝術(shù)精華，具有典范性。 部分來(lái)自 《 點(diǎn)撥 》 2. 哪個(gè)詞最能說(shuō)明蘇州園林的重要地位？ 【 答案 】 標(biāo)本。 重點(diǎn)品析第一 、 二段 部分來(lái)自 《 點(diǎn)撥 》 1. 蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多 處。 抓住蘇州園林圖畫(huà)美的共同特征，分別從各個(gè)角度介紹說(shuō)明。 ，用 問(wèn)號(hào) 標(biāo)注。 方框 。 《蘇州園林 》課文朗讀 。 導(dǎo)思 什么特征？ 特征 關(guān)鍵詞 : 完美的圖畫(huà) 蘇州園林 導(dǎo)思 2： 作者從哪些角度介紹了蘇州園林？ 多角度 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。例句：桂林的水清澈見(jiàn)底，桂林的山 重巒疊嶂，優(yōu)美的景色令人流連忘返。例句：城 市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧 統(tǒng)一的發(fā)展觀念。 例句： 《 北京愛(ài)情故事 》 的情節(jié)設(shè)計(jì)別具匠心， 一下子就吸引了很多觀眾。 ： 形容服飾、陳設(shè)等非常華麗。 ： 在物體上雕刻出穿透物體的花紋或文字。 ： 意思是設(shè)計(jì)者和匠師的胸懷中有山水風(fēng)景的構(gòu)思布局。 ” 部分來(lái)自 《 點(diǎn)撥 》 ： 泛指事情中做得不好的部分。如 “ 文物專(zhuān)家一般都有較高的鑒賞能力 ” ； “ 鑒別 ” 是指分辨、判斷事物的真?zhèn)魏脡摹? 這兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，都有分辨審察的意思。n（ ）疊 zh224。（ ） ji224。n 二 寫(xiě)一寫(xiě)字形 部分來(lái)自 《 點(diǎn)撥 》 m224。n xng wēi zhǎo l242。 h226。 “蘇州園林”相關(guān)資料 魔法記憶之口訣法： 有 “ 魚(yú) ” 是 “ 魚(yú)鱗 ” ，有 “ 山 ” 是 “ 嶙峋 ” 。 “ 拙政園 ” 是蘇州園林的四大名園之一，還有滄浪亭、獅子林、留園。 用這個(gè)方法 ， 可以使文章更具體 、 準(zhǔn)確 、 生動(dòng) 、 形象 。 打比方是通過(guò)比喻的修辭手法來(lái)說(shuō)明事物特征的一種說(shuō)明方法 。說(shuō)明某些抽象的 或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉 說(shuō)明文 的 說(shuō)明方法 (一 ) 來(lái)自 《 點(diǎn)撥 》 的事
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