【摘要】《臨床檢驗病原生物學》試題匯編緒論一、名詞解釋1.微生物【答案】微生物是一群肉眼不能直接看到,必須借助光學顯微鏡或電子顯微鏡放大才能看到的微小生物。微生物包括細菌、螺旋體、支原體、衣原體、立克次體、放線菌、真菌和病毒等。2.非細胞型微生物【答案】是最小的一類微生物。無典型的細胞結(jié)構(gòu),無產(chǎn)生能量的酶系統(tǒng),只能在活細胞內(nèi)生長繁殖。核酸只有一種類型
2025-04-13 03:11
【摘要】 病原生物學實驗室安全教育探討 當今社會,伴隨不斷發(fā)展的公共衛(wèi)生需要和由此產(chǎn)生的壓力,病原生物學領(lǐng)域的生物和臨床研究實驗室日趨受到重視。而實驗室本身就是一個復雜而動態(tài)的環(huán)境,復雜至極。實驗室需要不...
2024-09-29 14:31
【摘要】緒論緒論教學內(nèi)容?第三節(jié)人體寄生蟲學概述?一、人體寄生蟲學的概念與分類?二、人體寄生蟲學的發(fā)展與現(xiàn)狀第一節(jié)醫(yī)學免疫學概述一、免疫的基本概念與功能二、醫(yī)學免疫學的發(fā)展與現(xiàn)狀第二節(jié)醫(yī)學微生物學概述一、微生物的概念、分類以及與人類的關(guān)系二、醫(yī)學微生物學的發(fā)展與現(xiàn)狀緒論?1、
2024-08-29 01:13
【摘要】AntonyvanLeeuwenhoekLouisPasteur檢驗“自然發(fā)生論”的瓶子RobertKoch分離細菌的固體培養(yǎng)基1、特異的病原菌應(yīng)存在于同一種疾病中(同一種疾病應(yīng)能查見相同的病原菌)2、可分離、培養(yǎng)得到純的特異病原菌3、以分離、培養(yǎng)所得的特異病原菌接種易感動物,可引起
2025-01-09 13:45
【摘要】微生物學教研室呂厚東E-mail:肝炎病毒第二節(jié)乙型肝炎病毒(hepatitisBvirus,HBV)我國感染現(xiàn)狀:我國是HBV感染的高發(fā)區(qū)(“國害”)10%HBsAg攜帶者()300
2025-01-01 15:34
【摘要】1、什么是免疫?答、免疫是機體識別和排除抗原以維持機體內(nèi)環(huán)境生理平衡的保護性生理反應(yīng)過程,但在一定條件下可導致免疫性病理損傷,引起超敏反應(yīng)和自身免疫病。2、免疫功能有哪些?它的執(zhí)行者是誰?答、免疫防御、免疫穩(wěn)定、免疫監(jiān)視免疫細胞3、人體的免疫系統(tǒng)由什么組成?各有何功能?答、免疫系統(tǒng)包括:免疫器官(包括脾臟、骨髓、胸腺、淋巴結(jié)、扁桃體等)、免疫細胞(包括淋巴細胞,吞噬細
2025-04-10 23:10
【摘要】醫(yī)學課件園醫(yī)學課件園醫(yī)學課件園AntonyvanLeeuwenhoek醫(yī)學課件園LouisPasteur醫(yī)學課件園檢驗“自然發(fā)生論”的瓶子醫(yī)學課件園RobertKoch醫(yī)學課件園分離細菌的固體培養(yǎng)基醫(yī)學課件園1、特異的病原菌應(yīng)存在于同一種疾病中(同一種疾病應(yīng)能查見相同的病原菌)
2025-01-19 18:11
【摘要】醫(yī)學免疫學與病原生物學實驗課程設(shè)計特點、病原體檢測鑒定、免疫功能檢測密切結(jié)合。、創(chuàng)新,但需進一步提高質(zhì)量。、經(jīng)費保證。、醫(yī)學微生物學、人體寄生蟲學緊密結(jié)合。第一篇基本實驗第一章醫(yī)學免疫學基本實驗實驗一巨噬細胞吞噬功能試驗實驗二凝集反應(yīng)實驗三沉淀反應(yīng)實驗四補
2025-01-05 02:20
【摘要】病原生物學與免疫學教學大綱病原生物學和免疫學教學大綱(供三年制臨床、全科、麻醉專業(yè)使用)前言課程目標:《病原生物學和免疫學》是臨床醫(yī)學、全科專業(yè)的必修課程之一。通過免疫學的學習使學生懂得免疫系統(tǒng)的組成及功能,免疫應(yīng)答發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律,與免疫有關(guān)疾病的發(fā)病機制,以及免疫診斷和疾病的特異性防治等;通過醫(yī)學微生物學和人體寄生蟲學的學習使學生知道常見病原生物的生物學特
2025-04-13 03:57
【摘要】1.補體(C)系統(tǒng)是具有多種調(diào)控機制的蛋白質(zhì)酶促反應(yīng)系統(tǒng),廣泛存在于人和脊椎動物血清、組織液和細胞膜表面。2.補體的組成:補體固有成分、補體受體、補體調(diào)節(jié)蛋白3.補體來源:肝細胞、巨噬細胞4.補體極不穩(wěn)定,應(yīng)保存在-20℃或冷凍干燥保存。5.補體系統(tǒng)的激活:經(jīng)典途徑、凝集素途徑、旁路途徑經(jīng)典途徑(1)激活物與激活條件激活物:抗原-抗體免疫復合物(I
【摘要】病原生物學復習題-老師用一、判斷題、桿、螺旋(及弧狀)三種類型,分別稱為球菌、桿菌、螺旋菌(弧菌)(√)(Bacterial?L—Form):是某些細菌在某些條件下所形成的變異體,沒有完整細胞壁,細胞呈現(xiàn)多形態(tài),有的能通過細菌過濾器,又稱“濾過型菌”,在低滲條件下生長緩慢。(√),通常把微生物分成高溫性、中溫性、低溫性三大類。(√)、細菌生長適宜的pH范圍:最
2025-04-23 07:36
【摘要】《病原生物學與免疫學基礎(chǔ)》教學大綱課程名稱:免疫學基礎(chǔ)與病原生物學課程性質(zhì):必修課學分:5學分學時:本課程總學時為70學時。其中課堂講授55學時,實驗教學15學時。授課對象:護理學專業(yè)課程基本要求(或課程簡介):本課程為面向中醫(yī)院校各主要醫(yī)學專業(yè)和部分涉醫(yī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程。本課程幫助學生較全面的學習、掌握免疫學與病原生物學兩門學科的基本理論、基本知識和基本技能。要求
2024-08-27 11:03
【摘要】.免疫學部分【A型題】:????????、殺滅與清除外來微生物的功能????????????????
2025-07-30 11:46
【摘要】實用標準1.補體(C)系統(tǒng)是具有多種調(diào)控機制的蛋白質(zhì)酶促反應(yīng)系統(tǒng),廣泛存在于人和脊椎動物血清、組織液和細胞膜表面。2.補體的組成:補體固有成分、補體受體、補體調(diào)節(jié)蛋白3.補體來源:肝細胞、巨噬細胞4.補體極不穩(wěn)定,應(yīng)保存在-20℃或冷凍干燥保存。5.補體系統(tǒng)的激活:經(jīng)典途徑、凝集素途徑、旁路途徑經(jīng)典途徑(1)激活物與激活條件激活物:抗原-抗體免
2025-07-29 12:19
【摘要】《免疫學基礎(chǔ)與病原生物學》教學大綱課程編號:課程名稱:免疫學基礎(chǔ)與病原生物學開課(二級)學院:基礎(chǔ)醫(yī)學院課程性質(zhì):必修課學分:學分學時:本課程總學時為學時。其中課堂講授學時,實驗教學學時。前期課程:生物學、生物化學、生理學、解剖學、組織學授課對象:中醫(yī)學專業(yè)(醫(yī)藥結(jié)合、醫(yī)院管理、中醫(yī)、骨傷方向)護理學專業(yè)