【摘要】“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)自由路小學(xué)王瑞霞【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)第七單元第92頁(yè)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：在看一看、想一想、折一折、說一說、估一估一系列活動(dòng)中，理解分?jǐn)?shù)的意義，初步認(rèn)識(shí)幾分之一,會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)。2、能力目
2024-12-16 21:36
【摘要】平均每人分到2個(gè)。平均每人分到1條。平均每人分到半個(gè)。一半可以用表示。12一半可以用表示。1212分別涂出它們的12選擇一塊你喜歡的蛋糕，折出它的，并涂上顏色。12(1)平均分。
2024-11-19 03:33
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》（青島版）六年制三年級(jí)上冊(cè)把一個(gè)蛋糕平均分成兩份，每人分得這個(gè)蛋糕的多少？把一個(gè)蛋糕平均分成兩份，每人分得這個(gè)蛋糕的一半。212121下面圖形的涂色部分能用表示嗎？21()(
2024-12-12 21:41
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件141414151分米110一、下面圖形的上色部分，哪些能用表示。12（）（）（）（）（）（）
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道把一些物體看成一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份可以用幾分之一表示。，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。四個(gè)月餅平均分給小明和小紅，每人（）個(gè)兩個(gè)月餅平均分給小明和小紅，每人（）個(gè)一個(gè)月餅平均分給小明和小紅，每人（）個(gè)（1）（
2024-12-13 01:12
【摘要】蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1．明確分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的實(shí)際意義。?2．初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀會(huì)寫幾分之一。平均分成2份—21１－２只要把蛋糕平均分成兩份，每一份都是它的二分之一。．判斷下列圖形中的陰影部分是否是21?練一練?（1）
2024-12-12 19:58
【摘要】19分?jǐn)?shù)單位是的真分?jǐn)?shù)有（）個(gè)，其中最大的是（），最小的是（）。19分?jǐn)?shù)單位是的假分?jǐn)?shù)有（）個(gè)，其中最小的是（），分子是9的假分?jǐn)?shù)有（）個(gè)，其中最大的是（），
2024-12-07 09:24
【摘要】單位:花園鄉(xiāng)中心小學(xué)?制作人:郝書紅分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生分?jǐn)?shù)起源于分。在原始社會(huì),人們集體勞動(dòng)要平均分配果實(shí)和獵物,逐漸有了分?jǐn)?shù)的概念。以后在土地計(jì)算、土木建筑、水
2024-11-23 03:52
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)執(zhí)教者：東郡小學(xué)胡珊教學(xué)目標(biāo)：通過豐富的操作活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到幾分之一、幾分之幾的含義，教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)幾分之一、幾分之幾的含義。教學(xué)難點(diǎn)：幾分之一與幾分之幾的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，正方形紙每人一張教學(xué)過程：一、情境引入。把4個(gè)月餅平均分給
2024-12-17 00:45
【摘要】《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思廣渠門中學(xué)附屬花市小學(xué)杜云明三上的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》一課是小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)了整數(shù)后，第一次對(duì)數(shù)域進(jìn)行擴(kuò)充，從整數(shù)到分?jǐn)?shù)，對(duì)于學(xué)生來說是認(rèn)知上的突破，能夠認(rèn)可分?jǐn)?shù)這樣的書寫形式它也是個(gè)數(shù)，同時(shí)它還表示著一種關(guān)系，這對(duì)很多學(xué)生來說都是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。如何上好本節(jié)課，幫助學(xué)生順利進(jìn)行此次數(shù)概念的擴(kuò)展，對(duì)于很多教
2024-11-29 21:50
【摘要】教學(xué)基本信息課題《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》是否屬于地方課程或校本課程否學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)段：第一學(xué)段年級(jí)三年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域數(shù)與代數(shù)教材書名：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：202
2024-12-01 00:36
【摘要】年級(jí)四科目數(shù)學(xué)課題分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)幾分之一；會(huì)讀、寫幾分之一的分?jǐn)?shù)；知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。過程與方法：通過自我探究法、小組討論法、交流法、動(dòng)手操作法、多媒體演示法、講解法等進(jìn)行學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、分析能力、自主學(xué)習(xí)的能力．2、培養(yǎng)學(xué)生勤于
2024-11-26 17:01
【摘要】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)陳光學(xué)(課前談話)師：小朋友們，我們現(xiàn)在來做一個(gè)拍手的游戲，我給大家說一個(gè)說，這個(gè)數(shù)有幾個(gè)1就用幾下拍手來表示。來，我們?cè)囈辉嚒?，2，3，4。。。那我們以最快的速度來拍一下9。（微笑）同學(xué)們是以熱烈的掌聲在歡迎每一位老師的到來。一、創(chuàng)設(shè)情景，初識(shí)分?jǐn)?shù)師：丁丁和當(dāng)當(dāng)在野餐活動(dòng)中也遇到了一些和數(shù)有關(guān)的問題，一起
【摘要】基于“學(xué)科核心素養(yǎng)”做設(shè)計(jì)————《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》說課廣渠門中學(xué)附屬花市小學(xué)杜云明教學(xué)內(nèi)容分析《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》是人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元的起始課。屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中“數(shù)的認(rèn)識(shí)”部分。在此之前學(xué)生有對(duì)“份”這個(gè)核心概念的建立，二年級(jí)學(xué)習(xí)除法時(shí)也對(duì)“平均分”理
2024-11-29 23:14
2024-11-19 04:46
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