創(chuàng)新管理與創(chuàng)新思維培訓教材-文庫吧資料
2025-01-01 05:05本頁面
【正文】 奇效；小孩掉進水里，把人從水中救起，是使人脫離水，司馬光救人是打破缸，使水脫離人；人上樓梯是人走路，而乘電梯是路走，人不動。但是長期的思維習慣往往使人們只看到其中的一面，使思維的過程和結(jié)果越來越雷同，沒有新意。 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 四、逆向思維 ? 逆向思維也稱反向思維，是指轉(zhuǎn)換思維視角，用與通?？紤]問題的方向相反的思考方法。 ? 橫向思維與縱向思維的區(qū)別：縱向思維是從單一的概念出發(fā)，并沿著這個概念一直推進，直到找出最佳的方案或方法。發(fā)散思維的特點是：從給定的信息中產(chǎn)生眾多的信息輸出，看到一樣，想到多樣；看到一樣，想到異樣；并由此導致思路的轉(zhuǎn)移和跳躍前進，思維成果具有獨特性和新穎性。它是指人在思維過程中，思路由一點向四面八方展開，求出多種答案的一種立體多路思維形式。 ? 想象思維和聯(lián)想思維可以互為起點，即想象思維可以在聯(lián)想到的事物之間展開，同時想象思維所獲得的結(jié)果又可以引起新的聯(lián)想。它也是形象思維的一種基本形式和方法。它是形象思維的一種基本形式和方法，是一種特殊的心理現(xiàn)象和非邏輯思維。它源于直觀形象和既有經(jīng)驗，卻又不受固定程序、規(guī)則和邏輯推理的約束，靈活的、跳躍式地直接抓住事物的本質(zhì)。這些思維活動就屬于形象思維。它包括想象思維和聯(lián)想思維。 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 2 .組織學習的智障 – 局限思考 – 歸罪于外 – 缺乏整體思考的主動積極 – 專注于個別事件 – 煮青蛙的故事 – 從經(jīng)驗學習的錯覺 – 管理團隊的迷思 系統(tǒng)思考的要訣 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 3. 系統(tǒng)思考的要訣 ? 深 :由事件層次深入結(jié)構(gòu)及心智模式層次 ? 廣 :擴大因果關連的思考時空 ? 動 :以時間的連續(xù)性來觀察與思考 ? 環(huán) :用信息回饋環(huán)路作為思考的基本工具 系統(tǒng)思考的要訣 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 創(chuàng)新思維方式 一、形象思維 概念：形象思維是人們對客觀事物的外在特點和具體形象在頭腦中的反映。 ? 因果的關連在時空上相隔很遠。 特征列舉法 缺點列舉法 希望列舉法 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選 聘平臺 系統(tǒng)思考的要訣 。 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 1）能否他用（轉(zhuǎn)化） ①現(xiàn)有的事物有無他用 ②保持不變能否擴大用途 ③稍加改變有無其他用途 2）能否借用（引申） ①現(xiàn)有的事物能否借用別的經(jīng)驗 ②能否模仿別的東西 ③過去有無類似的發(fā)明創(chuàng)造 ④現(xiàn)有成果能否引入其他創(chuàng)造性設想 3）能否改變（變動） ①現(xiàn)有事物能否做些改變？ ②改變后效果如何 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 4）能否擴大（擴展） ①現(xiàn)有事物可否擴大應用范圍 ②能否增加使用功能 ③能否添加零部件 ④能否擴大或增加高度、強度、壽命、價值 5）能否縮?。s減） ①現(xiàn)有事物能否減少、縮小或省略某些部分 ②能否濃縮化 ③能否微型化 ④能否短點、輕點或壓縮、分割、簡略 6）能否代用（替代） ①現(xiàn)有事物能否用其他材料、其他元件 ②能否用其他原理、其他方法、其他工藝 ③能否用其他結(jié)構(gòu)、其他動力、其他設備 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 7）能否調(diào)整（重組） ①能否調(diào)整已知布局 ②能否調(diào)整既定程序 ③能否調(diào)整日程計劃 ④能否調(diào)整規(guī)格 ⑤能否調(diào)整因果關系 8）能否顛倒（反向） ①作用能否顛倒 ②能否從相反方向考慮 ③位置（上下、正反）能否顛倒 9）能否組合（綜合） ①現(xiàn)有事物能否組合 ②能否原理組合、方案組合、功能組合 ③能否形狀組合、材料組合、部件組合 找講師，就上中華講師網(wǎng) xjiangshix 中國最大的培訓講師選聘平臺 列舉法 ?列舉法是把與創(chuàng)新對象有關的方面一一列舉出來，進行詳細分析，然后探討
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