【摘要】集合的基本關系觀察以下幾組集合,并指出它們元素間的關系:①A={1,2,3},B={1,2,3,4,5}。②A={xx>1},B={xx2>1}。③A={四邊形},B={多邊形}。④A={xx2+1=0},B={xx>2}.定義一般地,對于兩個
2025-01-01 01:33
【摘要】云陽中學高一備課組例3設集合A={1,a,b},B={a,a2,ab},若A=B,求實數(shù)a,b.主講教師:陳震新課示例1:觀察下列各組集合A={1,3,5}C={1,2,3,4,5,6}B={2,4,6}新課示例1
2025-01-01 00:00
【摘要】云陽中學高一備課組新課觀察下列三個集合:S={高一年級的同學}A={高一年級參加軍訓的同學}B={高一年級沒有參加軍訓的同學}問:這三個集合之間有何關系?新課觀察下列三個集合:S={高一年級的同學}A={高一年級參加軍訓的同學}B={高一年級沒有參加軍訓的同學}問:這三個集合之間有何關
2025-01-05 15:09
【摘要】云陽中學高一備課組實數(shù)有相等關系,大小關系,類比實數(shù)之間的關系,集合之間是否具備類似的關系?知識點示例1:觀察下面三個集合,找出它們之間的關系:A={1,2,3}C={1,2,3,4,5}B={1,2,7}集一般地,對于兩個集合,如果A中
2024-12-31 23:53
【摘要】第一章集合與函數(shù)概念集合的含義及其表示一.教學目的:(1)初步理解集合的概念,知道常用數(shù)集及其記法;(2)初步了解“屬于”關系的意義;(3)初步了解有限集、無限集、空集的意義;教學重點:集合的含義與表示方法;教學難點:運用集合的兩種常用表示方法——列舉法與描述法,正確表示一些簡單的集合。教學過程:
2025-04-23 12:48
【摘要】集合的含義與表示教學目的:要求學生初步理解集合的概念,理解元素與集合間的關系,掌握集合的表示法,知道常用數(shù)集及其記法.教學重難點:1、元素與集合間的關系2、集合的表示法教學過程:一、集合的概念實例引入:⑴1~20以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù);⑵我國從1991~2021的13年內(nèi)所發(fā)
2024-12-06 15:38
【摘要】課題:§集合教材分析:集合概念及其基本理論,稱為集合論,是近、現(xiàn)代數(shù)學的一個重要的基礎,一方面,許多重要的數(shù)學分支,都建立在集合理論的基礎上。另一方面,集合論及其所反映的數(shù)學思想,在越來越廣泛的領域種得到應用。課型:新授課教學目標:(1)通過實例,了解集合的含義,體會元素與集合的理解集合“屬于”關系;(2
2024-12-06 07:34
【摘要】§集合的含義與表示一.教學目標:(1)通過實例,了解集合的含義,體會元素與集合的屬于關系;(2)知道常用數(shù)集及其專用記號;(3)了解集合中元素的確定性.互異性.無序性;(4)會用集合語言表示有關數(shù)學對象;(5)培養(yǎng)學生抽象概括的能力.2.過程與方法
2024-11-30 21:33
【摘要】集合問題提出“集合”是日常生活中的一個常用詞,現(xiàn)代漢語解釋為:許多的人或物聚在一起.在現(xiàn)代數(shù)學中,集合是一種簡潔、高雅的數(shù)學語言,我們怎樣理解數(shù)學中的“集合”?(一)集合的含義知識探究(一)考察下列問題:
2025-03-16 21:17
【摘要】集合的含義與表示高中課程改革試用廣東仲元中學譚昌軍觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數(shù);(4)我國古代四大發(fā)明;(5)拋物線y=x
2024-11-30 22:54
【摘要】集合的含義與表示其他版本的例題與習題1.(人教實驗B版)用描述法表示下列集合:(1){-1,1};(2)大于3的全體偶數(shù)構成的集合;(3)在平面α內(nèi),線段AB的垂直平分線.解:(1)這個集合的一個特征性質(zhì)可以描述為絕對值等于1的實數(shù),即|x|=1.于是這個集合可以表示為{x||x|=1}.(2)
2024-12-17 07:18
2025-04-23 12:27
【摘要】集合的含義與表示課后作業(yè)·練習案【基礎過關】1.若集合中只含一個元素1,則下列格式正確的是=2.集合的另一種表示形式是A.{0,1,2,3,4}B.{1,2,3,4}C.{0,1,2,3,4,5}D.{1,2,3,4,5}3.下列說法正確的有①集合,用列舉法表示為{1,0,l};
【摘要】集合的含義及其表示藍藍的天空中,一群鳥在歡快的飛翔茫茫的草原上,一群羊在悠閑的走動清清的湖水里,一群魚在自由地游動;-----集合的含義及其表示(一)問題情境、原來就讀的學校、現(xiàn)在的班級。:像“家庭”、“學?!?、“班級”等,有什么共同特征?同一類對象的匯集活動;、概括各實例的共同特征
2024-11-25 23:33
【摘要】中小學課件站高中數(shù)學必修1中小學課件站情境問題我先自我介紹,而后請部分同學自我介紹一下.在介紹的過程中,同學們都不約而同地提及“家庭”、“學校”、“班級”、“男生”、“女生”等詞語,這些所涉及的范圍與“學生×××”相比,它們有什么區(qū)別,又有什么聯(lián)系呢?中小學課件站
2024-11-26 19:24