黑龍江省大慶20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題word版含答案-文庫(kù)吧資料
2024-11-23 02:42本頁(yè)面
【正文】 12．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（ 3 分）（ ） ①今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場(chǎng) 別無(wú)二致 ． ． ． ． 的茶話會(huì)，向返鄉(xiāng)過(guò)節(jié)的流動(dòng)黨員們通報(bào)了本鎮(zhèn)一年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喜人形勢(shì)。（ 6 分） （ 4）在“文革”中被迫出逃美國(guó)后，馬思聰沒(méi)有申請(qǐng)“政治避難”，始終只以演奏和發(fā)表作品為生。 （ 2）馬思聰被稱為“中國(guó)小提琴第一人”，具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 E．作為音樂(lè)家，馬思聰有自己的風(fēng)骨。 C．馬思聰雖生于亂世，成長(zhǎng)于亂世，但他在作曲、演奏等方面取得了巨大的成就，推動(dòng)了西方現(xiàn)代音樂(lè)在中國(guó)的啟蒙和發(fā)展。（張全民《這個(gè)世界很美 —— 關(guān)于馬思聰及 思鄉(xiāng)曲 》 （ 1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5分） A．馬思聰具有深厚的愛(ài)國(guó)情懷，在抗戰(zhàn)中他放棄了“雅樂(lè)”，轉(zhuǎn)向創(chuàng)作抗日救亡的群眾歌曲，組織義演籌款，深入基層組織抗日歌詠活動(dòng)。（百度百科） ②年輕的馬思聰才華橫 溢，二十來(lái)歲就創(chuàng)作了《內(nèi)蒙組曲》，《思鄉(xiāng)曲》就是其中的第二樂(lè)章。中國(guó)第一代小提琴音樂(lè)作曲家與演奏家，在中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上占有重要地位。每日潛心讀 書、譜曲，閑時(shí)推草除葉，滿腹愁緒都寄托在《相見(jiàn)時(shí)難別亦難》等作品之中。 在美期間，馬思聰拒領(lǐng)“政治避難”救濟(jì)金，只愿以提交作品為條件，接受作曲家協(xié)會(huì)提供的每月 1200元美金補(bǔ)助，主要依靠演出和發(fā)表作品維生。因?yàn)椤爸粚２患t”，“把中央音樂(lè)學(xué)院辦成巴黎音樂(lè)學(xué)院”，他被卷入“文革”風(fēng)暴的核心?！痹谄浯猴L(fēng)雨露、熏陶教育之下，林耀基、盛中國(guó)、向澤沛、楊寶智等杰出門生在演奏、教學(xué)等方面建樹(shù)深茂，傅聰、劉詩(shī)昆等鋼琴名家也得承其恩澤，推動(dòng)以小提琴、鋼琴為代表的西洋音樂(lè)藝術(shù)，在中國(guó)落地生根，開(kāi)枝散葉。他輔導(dǎo)學(xué)生從不另收學(xué)費(fèi)，只說(shuō)“有國(guó)家給我的就夠了”，還主動(dòng)建議學(xué)生向盛中國(guó)的父親盛雪等其他名家求教。 馬思聰要求嚴(yán)格，但人很和氣。閑暇之余，馬思聰引領(lǐng)一眾后輩游覽湖光山色，領(lǐng)略園林之趣，以此增進(jìn)對(duì)音樂(lè) 的理解。 1952年，馬思聰把 15歲的林耀基從廣州招進(jìn)中央音樂(lè)學(xué)院少年班。除了強(qiáng)調(diào)基本功之外，馬思聰非常注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的敏感度、想象力和文化素養(yǎng)。 1949年 4月 ，馬思聰從香港投奔和平解放的北平，被任命為中央音樂(lè)學(xué)院首任院長(zhǎng)。他在各地義演籌款，深入學(xué)校、廠礦、鄉(xiāng)間，組織抗日歌詠活動(dòng)。沒(méi)有書桌，他棲身于閣樓之上，坐著小板凳，把五線譜鋪放在凳子上，內(nèi)蒙民歌《城墻上跑馬》的旋律流淌于腦際，“他的靈魂馳騁在塞北的黃土高原??” 抗戰(zhàn)中，馬思聰一家隨時(shí)局動(dòng)蕩，浪跡梧州、桂林、重慶、廣東等地，炮火震碎了象牙塔，救亡怒潮席卷書中桃源。 他的自我評(píng)價(jià)卻是“傻氣”：每天練琴 6小時(shí)；傾盆大雨之中騎車去上課，淋到全身濕透；為鍛煉體格，無(wú)論冬夏只穿兩件衣，冬天洗冷水澡。 11歲即隨長(zhǎng)兄馬思齊赴法， 15歲成為第一個(gè)考入巴黎國(guó)立音樂(lè)學(xué)院的亞洲人；年僅 17歲就在廣州、香港、上海、南京等地陸續(xù)登臺(tái)，“每次表奏，會(huì)場(chǎng)必人山人?！?。以“思鄉(xiāng)曲”為主題，馬思聰飽經(jīng)離亂坎坷的 “命運(yùn)交響曲”，為今人留下一段百味雜陳的“弦外之音”： “不及弱冠能驚世，占盡東風(fēng)第一枝”。 三、實(shí)用類文本閱讀（ 25 分） 11．閱讀下面的文字，完成（ 1） —— （ 4）題 一把漂泊的小提琴 在 20世紀(jì)中國(guó)音樂(lè)史上，馬思聰?shù)拿质且粋€(gè)獨(dú)一無(wú)二的存在。 （ 2）李煜《虞美人（春花秋月何時(shí)了）》中“ ， ”兩句，傳達(dá)出物是人非的無(wú)限惆悵。（ 6 分） （三）名篇名句默寫（ 6 分） 10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 8．這首詞的上闋是如何寫愁的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。可解籌邊，談笑覓封侯。見(jiàn)說(shuō)蒼茫云海外，天杳杳，水愁愁。今王道惟新，豈可不大判臧否？ （二）古代詩(shī)歌閱讀（ 11 分） 閱讀下面這首宋詞，完成 8—— 9 題 江 城 子 李好古（南宋） 從來(lái)難翦是離愁 ， 這些愁 ， 幾時(shí)休。（ 10 分） （ 1） 少好學(xué)，博覽經(jīng)傳，而 性 通率 ， 好為雜戲，遨游閭里，故以此失清涂。他對(duì)所有奏議彈劾的對(duì)象，總是嚴(yán)加指責(zé)，還涉及祖先，又夾雜著調(diào)笑戲謔的態(tài)度，世人都以此非難他，因 此被外放補(bǔ)缺。車騎將軍王弘稱贊他為人有平陽(yáng)侯的風(fēng)度；他做官勤勉謹(jǐn)慎，整肅威嚴(yán)，朝廷內(nèi)外都懼怕他。前散騎常侍江夏公衛(wèi) 玙 和潁川陳茂先二人在荀伯子上書后，先后上書反駁，以保相襲之殊遇，最終沒(méi)有結(jié)果。他上書數(shù)落前太保衛(wèi)瓘功德并不突出，本爵蕭陽(yáng)縣公，后來(lái)于禍亂中還連受厚封，應(yīng)恢復(fù)本來(lái)的封爵，以匡正國(guó)策。 D．“國(guó)子”指國(guó)子學(xué)，是中國(guó)古代教育的管理機(jī)關(guān)和最高學(xué)府，是供京城人學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。 C．“除國(guó)”指廢除封地。 B．“門下”是門下省的省稱，管署名。荀伯子傳》） 4．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ 3 分） （ ） A． 伏 聞祠部郎荀伯子表 /欲貶降復(fù)封蕭陽(yáng)夫 /趙氏之忠 /寵延累葉 /漢祖開(kāi)封 /誓以山河 /伏愿陛下錄既往之勛 /垂罔極之施 /乞出臣表 /付外參詳 / B． 伏聞祠部郎荀伯子表 /欲貶降復(fù)封蕭陽(yáng) /夫趙氏之忠 /寵延累葉 /漢祖開(kāi)封 /誓以山河 /伏愿陛下錄既往之勛 /垂罔極之施 /乞出臣表 /付外參詳 / C． 伏聞祠部郎荀伯子表 /欲貶降復(fù)封蕭陽(yáng) /夫趙氏之忠 /寵延累葉 /漢祖開(kāi)封 /誓以山河 /伏愿陛下錄既往之勛 /垂罔
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