【摘要】猜一猜樣子像船不是船,永遠(yuǎn)停在江河畔;火車汽車它能載,光載東西不開(kāi)船。(打一建筑物)吳冠中作者簡(jiǎn)介:吳冠中,1919年出生,中國(guó)現(xiàn)代作家.江蘇省宜興市人.是當(dāng)代在世界畫(huà)壇具有巨大影響的畫(huà)家.烏鎮(zhèn)葦叢上的
2024-12-16 01:15
【摘要】12.橋之美(一課時(shí))設(shè)計(jì)人:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生理解作者愛(ài)橋的原因。2、品味文章優(yōu)美而富有韻味的語(yǔ)言。3、學(xué)會(huì)從某一角度欣賞藝術(shù)作品的方法?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、理解作者的欣賞角度。2、分析欣賞語(yǔ)言?!举Y料鏈接】作者簡(jiǎn)介:吳冠中,1919年出生,中國(guó)當(dāng)代畫(huà)家?,F(xiàn)任中央工藝美術(shù)學(xué)院教授、中
2024-12-17 09:42
【摘要】以“讀”貫之活動(dòng)充分積累豐富——《橋之美》說(shuō)課抽簽編號(hào):13號(hào)選送單位:濉溪城關(guān)四中說(shuō)課人:胡麗各位評(píng)委:大家好!我今天說(shuō)課的題目是八年級(jí)上冊(cè)第12課《橋之美》,由粗讀到品讀,我對(duì)這一課有如下認(rèn)識(shí)一、解讀教材《橋之美》是著名畫(huà)家吳冠中的一篇美學(xué)小品文,文章先指出了畫(huà)家眼里,橋在不
2024-11-26 17:32
【摘要】橋之美·綜合能力測(cè)試一、按下列句中注音寫出漢字1.其身段的縱橫與橋下的水波(xiétóng)________譜出形與色的樂(lè)曲。2.方、圓之間相處(héxié)________、得體,力學(xué)的規(guī)律往往與美感的規(guī)律相拍合。3.“小橋流水人家”,固然具(shījìng)__
2024-11-23 00:31
【摘要】一、研討下列問(wèn)題,并背誦這三首詩(shī)1、有人說(shuō),《石壕吏》中老婦的“致詞”全都是吏逼問(wèn)出來(lái)的。你同意這個(gè)說(shuō)法嗎?為什么?目的是使學(xué)生了解這首詩(shī)構(gòu)思的巧妙。在回答這個(gè)問(wèn)題之前最好先讓學(xué)生了解故事發(fā)展的全過(guò)程,要把學(xué)生帶到詩(shī)的情境中來(lái)。例如差吏抓丁為什么要利用夜間?老翁為什么要“逾墻”?“泣幽咽”者是誰(shuí)?把這類問(wèn)題弄清楚了,才能進(jìn)入詩(shī)境。
【摘要】一、用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),有感情地反復(fù)朗讀課文,直至背下來(lái),并細(xì)心品味課文中描寫的江南春景設(shè)題意圖:通過(guò)朗讀課文,感受課文內(nèi)容;在反復(fù)朗讀的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感;要求有感情地朗讀,讓學(xué)生深入到作品的意境之中,細(xì)心品味,入情入境。朗讀指導(dǎo):1、讀準(zhǔn)字音,讀清句讀,熟悉課文,這是朗讀好的前提。2、細(xì)心體會(huì),理解課文,建
2024-11-24 00:02
【摘要】7C中小學(xué)課件吳冠中7C中小學(xué)課件讀一讀,記一記煞風(fēng)景點(diǎn)綴頤和園駐足險(xiǎn)峻曉風(fēng)殘?jiān)虑罢昂箢櫪w細(xì)飛瀑流泉著重脂粉xiānpùzhuózhī7C中小學(xué)課件媒介:駐足:
2024-12-16 06:02
【摘要】《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》研討與練習(xí)說(shuō)明人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文課程教材研究開(kāi)發(fā)中心一、反復(fù)閱讀課文,想一想,作者先后談?wù)摿四膸讉€(gè)問(wèn)題;文中說(shuō)“我深信人類合理的生活總該如此”,用自己的話說(shuō)說(shuō)“人類合理的生活”應(yīng)該是怎樣的。此題意在讓學(xué)生把握作者的主要觀點(diǎn)和思路。作者先后談?wù)摿恕坝袠I(yè)”“敬業(yè)”和“樂(lè)業(yè)”三個(gè)問(wèn)題。文
2024-11-24 15:39
【摘要】一、通讀課文,想一想小弗郎士上課前后心情、態(tài)度有什么變化?什么原因使他發(fā)生了這么大的變化?設(shè)題意圖:通過(guò)對(duì)小弗郎士的心情態(tài)度變化情況的把握,理解小說(shuō)的主體情節(jié)內(nèi)容。小弗郎士是小說(shuō)中的關(guān)鍵人物,他的心態(tài)就是作者所要著力表現(xiàn)的主題。理解了這一點(diǎn),就能夠比較容易地從整體上把握小說(shuō)。上課前,小弗郎士的心情、態(tài)度是:害怕考問(wèn),決定逃學(xué)。到了學(xué)校后,見(jiàn)到
2024-11-23 18:01
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版《橋之美》初中八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文原文及教案 教案不能僅重視傳授教學(xué)大綱規(guī)定的知識(shí)和技能、技巧,還要開(kāi)發(fā)和提高學(xué)員智力、培養(yǎng)學(xué)員靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題...
2025-04-05 12:45
【摘要】一、熟讀課文,想一想,“刷子李”和“泥人張”各自“奇”在什么地方,給你留下了什么印象。本題目的在于引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握文章要旨并進(jìn)行評(píng)價(jià)。文章題目是“俗世奇人”,閱讀時(shí)應(yīng)當(dāng)著眼于“奇”字?!八⒆永睢敝婢驮谛惺缕?、做派奇。他手藝出眾,技藝高超,原本已在“奇人”之列,但是,他為自己設(shè)立的近乎苛刻的“從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”更是奇崛之極。他以這樣的標(biāo)準(zhǔn)使自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越
2024-12-13 05:33
【摘要】一、關(guān)于課文的主題,可以從不同的角度來(lái)理解。下面兩種說(shuō)法,你能同意嗎?你還有別的看法嗎?簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由1、對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人,我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)他們,這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。2、在盲孩子獲得光明的同時(shí),“影子”也獲得了生命,變成了一個(gè)美麗的孩子,這說(shuō)明,給別人帶來(lái)幸福,自己也能得到幸福。設(shè)題意圖:幫助學(xué)生較準(zhǔn)確
2024-12-11 09:25
【摘要】教案人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文橋之美 人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文橋之美教案 【學(xué)習(xí)目的】 1、理解作者所寫的橋之美。 2、與中國(guó)石拱橋比擬,感受兩種不同的表達(dá)方式。 3、理解一些難句的情味。 【學(xué)習(xí)重...
2025-01-25 05:53
【摘要】教案人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《橋之美》 內(nèi)容預(yù)覽: 《橋之美》教案 ●教學(xué)目的 知識(shí)目的 1.積累“美感、史詩(shī)、駐足”等詞語(yǔ),并練慣用詞造句。 2.理解文中所提醒的美學(xué)原則。 3.認(rèn)識(shí)橋的美...
2025-01-15 05:44
【摘要】教案人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《橋之美》 教學(xué)目的: 一.知識(shí)與技能 引導(dǎo)學(xué)生能依照說(shuō)明文的常識(shí)和小品文的特點(diǎn)去學(xué)會(huì)自我分析文章。 二.過(guò)程與方法 1.在默讀課文的根底上,通過(guò)掌握段落中心句的方法...
2025-01-15 05:51