碳酸鈉的性質與應用的說課-文庫吧資料
2024-10-13 16:29本頁面
【正文】 溶液 Na2CO3溶液 Na2CO3溶液 NaHCO3溶液 HCl溶液 動手實驗，探究 Na2CO3 和 NaHCO3 的化學性質極及其差異性 實驗現(xiàn)象 解釋與說明 實驗 1 實驗 2 實驗 3 實驗 4 兩支試管都生成了白色沉淀 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH Na2CO3+CaCl2=CaCO3 ↓+2NaCl Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 ↑ Na2CO3有氣泡產生 NaHCO3馬上有氣泡產生，反應更劇烈 pH都大于 7，但 NaHCO3的 pH更大 溶液都顯堿性 ,但 Na2CO3的堿性 大于同濃度的 NaHCO3 銅片上的油污褪去 碳酸鈉具有去污的作用 Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3 ↓+2NaOH Na2CO3+CaCl2=CaCO3 ↓+2NaCl Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ Na2CO3溶液顯堿性，能除油污。 碳酸鈉 碳酸氫鈉 化學式 俗稱 顏色狀態(tài) 水溶性 實驗 實驗現(xiàn)象 解釋與分析 分別用 pH試紙測定 同濃度 碳酸鈉 和碳酸氫鈉溶液的 pH 在一只燒杯中加入 50mL 鈉溶液，加熱至沸騰，將一塊有油污的銅片浸入約 2min，用鑷子取出用水沖凈。 【 學生小結，老師補充 】 填表格 【 設計意圖 】 引導學生會描述物質的物理性質。 二 、 活動與探究 ，掌握新知識 。 【設計意圖】以介紹侯德榜引發(fā)學生的民族自豪感和愛國精神。這人就是侯德榜 我國也是世界著名的化學家和制堿專家。后來發(fā)明了索爾維 法進行工業(yè)生產，但是技術被少數(shù)國家封鎖，謀取暴利。玻 璃、火藥等行業(yè)都需要大量用堿。 。 現(xiàn)代教育理論的觀點是：現(xiàn)代的教學， 應以發(fā)現(xiàn)為重點， 指導學生應用“發(fā)現(xiàn)學習法”開展他們的學習活動。 因此，在確定教學方法時，我結合教材及學生的實際，采取以下教學方法： 實驗探究 法、啟發(fā)式法相結合的教學方法 ：學生動手實驗 ，啟發(fā)引導學生從觀察到的現(xiàn)象，
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