建設(shè)班級(jí)文化ppt課件-文庫(kù)吧資料
2024-09-24 18:45本頁(yè)面
【正文】 的教育文化形態(tài)之中，是一種有核心理念統(tǒng)領(lǐng)的教育文化的體系 創(chuàng)新 ； ? 新文化的“新”在于把文化這種軟實(shí)力提到了教育自身創(chuàng)新、發(fā)展的規(guī)律中，并以此形成內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，這是一種精神的提升，是在與多元文化競(jìng)爭(zhēng)中形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，把握教育的執(zhí)行力等方面新的理論上的 突破 ； ? 新文化的“新”，在于我們充分重視和發(fā)揮教育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的獨(dú)特作用背景下，教育的文化傳承功能，與教育知識(shí)傳承、社會(huì)服務(wù)、技術(shù)創(chuàng)新等層面共同構(gòu)成了教育的現(xiàn)代功能體系，教育歷史地承擔(dān)起了適應(yīng)社會(huì)文化運(yùn)動(dòng)高度的 新使命 。 ?通過(guò)課程培養(yǎng)人格 ?通過(guò)環(huán)境培養(yǎng)人格 ?通過(guò)服務(wù)培養(yǎng)人格 四、校園文化（含班級(jí)文化）建設(shè)的反思 ? 校園文化建設(shè)是學(xué)校管理中的重要內(nèi)容，尤其是在新課程改革背景下，可以說(shuō)幾乎所有學(xué)校都在進(jìn)行著校園文化重建。 （二）培養(yǎng)途徑 ? 學(xué)校的基本美德通過(guò)語(yǔ)言與行為兩個(gè)方面加以培育。 ?正直 ?敬重 ?負(fù)責(zé) ?同情 ?自律 ?忍耐 ?奉獻(xiàn) （一）基本美德 學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)定最適合于學(xué)生的美德，并據(jù)此展開(kāi)獨(dú)自的人格教育。 三、文化建設(shè)的目的 —— 人格教育 ? 人格教育在于形成基本美德的：因?yàn)椋瑢W(xué)校負(fù)有兒童的倫理、道德教育的職責(zé)。 ? 班級(jí)物質(zhì)文化環(huán)境建設(shè)必須體現(xiàn)和諧美，同時(shí)還要緊扣和兼顧其他文化要素的內(nèi)容并使其相互產(chǎn)生影響作用，形成一個(gè)相互和諧的、有機(jī)的整體。 （ 1）符合班級(jí)現(xiàn)實(shí)條件 （ 2）學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)及文化層次 ? 班級(jí)文化的各種目標(biāo)和管理制度，還應(yīng)該有一定的發(fā)展空間，是學(xué)生經(jīng)過(guò)努力后能夠做到的，能夠給學(xué)生以動(dòng)力、壓力和激勵(lì)作用。 ?培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的、為社會(huì)所需的人才。 ? 班主任所營(yíng)造的班級(jí)文化應(yīng)避免出現(xiàn)注重班級(jí)文化活動(dòng)的形式、氣氛和熱點(diǎn)而忽視文化活動(dòng)的教育性這種傾向： ?有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、審美觀； ? 有利于娛樂(lè)學(xué)生身心、陶冶學(xué)生性情、潛移學(xué)生品性、培養(yǎng)學(xué)生情操、塑造學(xué)生靈魂； ?有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力； ?有利于學(xué)生建立良好的人際關(guān)系； ?有利于發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。 ? 班級(jí)文化作為校園文化的一個(gè)重要的有機(jī)組成部分，應(yīng)該在符合學(xué)校教育目標(biāo)和學(xué)校整體文化氛圍的前提下，營(yíng)造有本班特色的班級(jí)文化。 ? 班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)以班級(jí)的榮譽(yù)感和學(xué)生的歸屬感為核心，以同學(xué)關(guān)系為紐帶，以班級(jí)
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