從產(chǎn)品制造技術(shù)聯(lián)想到擴招后的實驗室管理-廣東工業(yè)-文庫吧資料
2024-09-06 11:26本頁面
【正文】 ，滿足全天候開放實驗教學(xué)的要求。五. 努力推進開放式實驗活動可通過試點的方式，以點帶面，逐步推動有條件的實驗成為開放式實驗。他們技術(shù)全面，經(jīng)驗豐富，因此必要時他們還可指導(dǎo)學(xué)生的工程訓(xùn)練實踐。這和產(chǎn)品生產(chǎn)加工車間的人員組成是何其相似的：實驗教師就好比站在機床邊上的技術(shù)工人，他們操作機床完成日常生產(chǎn)任務(wù)，但他們對機床性能熟悉，對加工工藝過程熟悉，他們會時刻注意設(shè)備完好程度，會自行處理使用過程中出現(xiàn)的一些小故障。但必須注意上述三類組成人員的工作職責(zé)不能截然分開，也不可能分開，否則容易出現(xiàn)真空地帶。過去當(dāng)實驗課程和實驗內(nèi)容比較單一的時候，這種管理體制是可行的[2]。例如用來滿足機、電、檢測、控制等各方面的需求。5. 實驗設(shè)備綜合利用。通過研制開發(fā)工作可獲得有自主知識產(chǎn)權(quán)的教學(xué)設(shè)備，提高學(xué)校的競爭力；使有關(guān)實驗技術(shù)人員得到實際鍛煉。4. 通用實驗教學(xué)設(shè)備和專用實驗教學(xué)設(shè)備?？紤]到學(xué)生的能力問題，這些設(shè)備首先應(yīng)該是簡潔易懂，人性化設(shè)計好，可靠耐用，其次才是考慮先進性?，F(xiàn)代制造技術(shù)中出現(xiàn)了諸如快速成型、精密壓鑄等先進加工方法，但是要對學(xué)生進行“快速成型”則是和我國的教育辦學(xué)理念相違背的。對于研究項目實驗則品種盡量多、臺套可盡量少，以組成多條“裝配線”。實驗教學(xué)上則是靠將學(xué)生分批次解決。但這里要研究的是，品種最多是多少，臺套數(shù)最少是多少。解決的方法之一是應(yīng)盡可能購置工業(yè)用的產(chǎn)品，或?qū)Ξa(chǎn)品進行改造。由于教學(xué)設(shè)備不可靠不單浪費學(xué)校的教學(xué)資源，而且會挫傷學(xué)生參加實驗的積極性。三. 購置實驗設(shè)備時要考慮因素1. 重視實驗教具、實驗設(shè)備的可靠性伴隨著全國普遍擴招的熱潮，以及大量學(xué)校正在投入資金更新或增添購置實驗教學(xué)設(shè)備，社會上出現(xiàn)了大量的生產(chǎn)和經(jīng)銷實驗教學(xué)設(shè)備的企業(yè)，其中一些企業(yè)是打算賺一把就走的。通過訓(xùn)練學(xué)生不再僅限于學(xué)習(xí)機構(gòu)、零件與結(jié)構(gòu)的設(shè)計，還應(yīng)得到 系統(tǒng)設(shè)計的訓(xùn)練，能模擬工程實際應(yīng)用，加強成本、配套、使用條件、制造工藝條件等工程意識的內(nèi)容。實驗中全體學(xué)生參加，既要動手操作，又有分析與設(shè)計想象的空間，內(nèi)容涵蓋之前學(xué)
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