從產(chǎn)品制造技術(shù)聯(lián)想到擴(kuò)招后的實(shí)驗(yàn)室管理-廣東工業(yè)(編輯修改稿)
2024-09-20 11:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 驗(yàn)教學(xué)設(shè)備應(yīng)符合“多品種、少臺套”的原則，力爭用較少的錢辦較多的事。但這里要研究的是，品種最多是多少，臺套數(shù)最少是多少。就好比車間里為加工一批產(chǎn)品的某道工序，如何合理的配置工藝設(shè)備一樣，工藝設(shè)備不夠同樣要造成浪費(fèi)，而且是無形的浪費(fèi)，如拼設(shè)備現(xiàn)象，延長加班時間等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)上則是靠將學(xué)生分批次解決。通過分析認(rèn)為，在應(yīng)對課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)教具、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的數(shù)量和品種應(yīng)以一次能滿足一個學(xué)生班為宜。對于研究項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)則品種盡量多、臺套可盡量少，以組成多條“裝配線”。3. 實(shí)驗(yàn)設(shè)備的實(shí)用性和先進(jìn)性問題?，F(xiàn)代制造技術(shù)中出現(xiàn)了諸如快速成型、精密壓鑄等先進(jìn)加工方法，但是要對學(xué)生進(jìn)行“快速成型”則是和我國的教育辦學(xué)理念相違背的。因此增添實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備時要十分注重實(shí)用性，盡量選用學(xué)生能夠上機(jī)動手操作的設(shè)備?？紤]到學(xué)生的能力問題，這些設(shè)備首先應(yīng)該是簡潔易懂，人性化設(shè)計好，可靠耐用，其次才是考慮先進(jìn)性。增添同一類的試驗(yàn)設(shè)備時可適當(dāng)?shù)睦_擋次，以便鼓勵積極性和主動性較強(qiáng)的同學(xué)有更大的發(fā)展空間。4. 通用實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備和專用實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備。為了實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)特色，除了選購好市場上可以購買到的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備外，還應(yīng)大力倡導(dǎo)自制或與有關(guān)企業(yè)合作研制實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，即一些專用的有特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備。通過研制開發(fā)工作可獲得有自主知識產(chǎn)權(quán)的教學(xué)設(shè)備，提高學(xué)校的競爭力；使有關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員得到實(shí)際鍛煉。其實(shí)研制實(shí)驗(yàn)設(shè)備與鼓勵教師承接橫向課題性質(zhì)差不多，所以特別要鼓勵有實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師積極承接研制實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備。5. 實(shí)驗(yàn)設(shè)備綜合利用。經(jīng)統(tǒng)計我學(xué)院開設(shè)實(shí)驗(yàn)課的課程總數(shù)達(dá)到90多門，每門課都要投入實(shí)驗(yàn)設(shè)備經(jīng)費(fèi)，這個數(shù)量是非常龐大的，因此要盡可能做到實(shí)驗(yàn)設(shè)備綜合利用，也就是說有些同一套設(shè)備可以根據(jù)功能特點(diǎn)適應(yīng)不同課程的用途。例如用來滿足機(jī)、電、檢測、控制等各方面的需求。四. 實(shí)驗(yàn)人員的使用與管理按照過去的管理體制，實(shí)驗(yàn)室的編制人員不但從事實(shí)驗(yàn)室的管理工作，也要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的維護(hù)管理，有些實(shí)驗(yàn)課還要由實(shí)驗(yàn)員獨(dú)立完成，原因是：其一，對于一些傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)
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