【摘要】第一篇:機(jī)電專業(yè)課程體系的改革 機(jī)電專業(yè)課程體系的改革 一、課程體系改革的指導(dǎo)思想 1、強(qiáng)調(diào)課程體系的構(gòu)建原則是以理論知識(shí)夠用為構(gòu)架,以實(shí)際應(yīng)用為目標(biāo),以就業(yè)落腳點(diǎn),為形成突出實(shí)踐應(yīng)用特點(diǎn)的理論...
2024-11-16 22:41
【摘要】臨河一職音樂(lè)專業(yè)課程體系建設(shè)方案臨河一職音幼分校編制負(fù)責(zé)人:張紅一:音樂(lè)專業(yè)行業(yè)背景和社會(huì)需求分析,高校選拔人才方式方法也逐漸清晰明朗。在社會(huì)精神文明和物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天,人們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高,各方面人才需求大幅增加,人們逐漸理解音樂(lè)的重要
2025-05-02 08:16
【摘要】畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)設(shè)計(jì)(論文)題目會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)課程體系設(shè)置研究姓名:夏方舟學(xué)號(hào):201000620343學(xué)院:商學(xué)院專業(yè):會(huì)計(jì)學(xué)年級(jí):2010級(jí)指導(dǎo)教師:孫素梅山東大學(xué)(威海)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)) 目錄一、引言 3二、課程體系的概念界定 3(一)課程體系的
2025-08-11 02:06
【摘要】工業(yè)與民用建筑專業(yè)課程體系整體改革方案及實(shí)施——落實(shí)能力培養(yǎng),實(shí)施課程體系整體改革上虞市職業(yè)中專2002年7月我校工業(yè)與民用建筑專業(yè)在2001年被市教委批準(zhǔn)為課程體系整體改革試點(diǎn)專業(yè),該試點(diǎn)項(xiàng)目以落實(shí)能力培養(yǎng)為突破口,正在全面實(shí)施課程體系整體改革。一、課程體系整體改革要達(dá)到的目的1.在學(xué)生具有初中水平的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)出具有綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的建筑業(yè)中、初級(jí)專門人才。
2024-09-04 20:02
【摘要】目錄中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系 1一、電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才需求分析 1二、課程設(shè)置存在的主要問(wèn)題 4三、課程設(shè)置改革的基本方向 5四.課程目標(biāo)的確定 7五、課程內(nèi)容的選擇與組織 8四.課程的建設(shè)與開(kāi)發(fā) 9五.課程建設(shè)研究實(shí)踐 13六、課程實(shí)施的建議 21七、課程的評(píng)價(jià)與修正 21附錄:電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)大綱 23中職電子技術(shù)應(yīng)用專
2025-06-13 12:27
【摘要】NetworkOptimizationExpertTeam基于崗位的金融學(xué)專業(yè)課程體系構(gòu)建山東交通學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院孫燁NetworkOptimizationExpertTeam2.專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)主要內(nèi)容5.
2024-10-20 10:24
【摘要】建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程體系設(shè)置論證材料一、設(shè)置目標(biāo)依托建筑裝飾協(xié)會(huì)和企業(yè),建立校企深度融合機(jī)制,實(shí)施工學(xué)結(jié)合“2+1”培養(yǎng)模式;開(kāi)發(fā)建設(shè)以建筑裝飾行業(yè)職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為核心,與人才培養(yǎng)模式相匹配的“1+1+1”新課程體系;構(gòu)建以“項(xiàng)目導(dǎo)向、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)”為主線的教學(xué)模式,建立以培養(yǎng)單項(xiàng)崗位技能為根本的課程內(nèi)容體系;形成以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為本位,企業(yè)參與教學(xué),開(kāi)放式的職業(yè)環(huán)境情境,
2025-06-06 13:55
【摘要】工程造價(jià)專業(yè)課程體系設(shè)計(jì)及規(guī)劃教材編寫(xiě)的意見(jiàn)稿——一個(gè)基于與全過(guò)程工程造價(jià)核心能力配置的課程體系的視角天津理工大學(xué)IPPCE交通出版社2022年12月·山東泰安國(guó)際上工程造價(jià)高等教育情況?英國(guó)體系下的工料測(cè)量高等教育體系?英國(guó)是工料測(cè)量師的發(fā)源地,經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展,英國(guó)工料測(cè)量師執(zhí)業(yè)資格制
2025-01-13 09:05
【摘要】機(jī)電一體專業(yè)課程體系建設(shè)方案職業(yè)教育的教學(xué)現(xiàn)狀迫切需要實(shí)施課程體系改革。一是課程體系的陳舊,造成學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求脫節(jié),與就業(yè)的聯(lián)系不夠緊密,就業(yè)市場(chǎng)對(duì)中職學(xué)校畢業(yè)生提出新的要求,學(xué)生感覺(jué)學(xué)不到實(shí)用的東西;二是從學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來(lái)看,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍比較弱,學(xué)習(xí)內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ),致使學(xué)生聽(tīng)不懂,學(xué)不會(huì),大部分時(shí)間只好在課堂上睡覺(jué),滿足不了現(xiàn)代教育理念以人為
2025-05-10 06:04
【摘要】平頂山市工業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系改革建設(shè)方案機(jī)電化工教學(xué)部機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)課程建設(shè)方案目錄一、專業(yè)概述…………………………………………1二、專業(yè)定位和培養(yǎng)方向(一)招生對(duì)象與學(xué)制…………………………………………1(二)專業(yè)調(diào)研
2025-05-10 05:57
【摘要】計(jì)算機(jī)應(yīng)用與業(yè)課程體系建設(shè)方案計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
2024-11-01 08:14
【摘要】數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建方案隨著企業(yè)崗位對(duì)數(shù)控人才要求的變化,高職院校如何確定數(shù)控人才的培養(yǎng)方向,分析人才能力培養(yǎng)目標(biāo),設(shè)置科學(xué)合理的課程體系,制訂使用高效的教學(xué)計(jì)劃,是數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革能否成功實(shí)施的關(guān)鍵。根據(jù)職業(yè)崗位和崗位群對(duì)崗位人才綜合素質(zhì)的要求,設(shè)置課程體系結(jié)構(gòu),專業(yè)課以實(shí)用、夠用為原則,確保專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課的教學(xué)效果和效率。以職業(yè)崗位為依據(jù),設(shè)置實(shí)踐教學(xué)體系,把專業(yè)技能強(qiáng)化訓(xùn)練
2025-05-16 06:40
【摘要】護(hù)理專業(yè)課程體系改革方案職業(yè)教育就是就業(yè)教育,最終目的是使每個(gè)學(xué)生畢業(yè)后能順利進(jìn)入崗位就業(yè)。中職護(hù)理專業(yè)教育是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分,肩負(fù)著為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才的重要任務(wù)。建國(guó)以來(lái),我國(guó)中職護(hù)理專業(yè)教育為各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了大批護(hù)理人才,為提高衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量與水平、推動(dòng)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。隨著“普高熱”及高等護(hù)理專業(yè)教育事業(yè)的迅猛
2024-11-04 08:49
【摘要】1會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程體系建設(shè)方案為了更好地培養(yǎng)適合市場(chǎng)需要的會(huì)計(jì)類人才,提高會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量,彰顯職業(yè)教育特色,會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教師積極開(kāi)展社會(huì)調(diào)研,從企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程設(shè)置及人才培養(yǎng)情況等入手,對(duì)會(huì)計(jì)崗位需求的知識(shí)、技能、情感等進(jìn)行了廣泛深入的調(diào)研,充分聽(tīng)取實(shí)際會(huì)計(jì)工作者的意見(jiàn),并根據(jù)調(diào)研的結(jié)果召開(kāi)會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)議,進(jìn)一步對(duì)會(huì)計(jì)電
2024-11-13 03:25
2025-06-05 23:18