【摘要】矛盾在事物發(fā)展中的作用南康中學(xué)嚴(yán)由星更多資源小雞出殼(1)雞蛋變小雞是不是發(fā)展?是?。?)要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程,必須具備哪些條件?種蛋溫度內(nèi)因:事物的內(nèi)部矛盾外因:事物的外部矛盾想一想
2025-05-18 13:45
【摘要】復(fù)習(xí)提問人腦是怎樣對(duì)感性材料進(jìn)行加工的?對(duì)感性材料進(jìn)行“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的加工制作的過程,是透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的過程。為此就要對(duì)感性材料進(jìn)行分析,分出粗、精、真、偽,并在此基礎(chǔ)上,再由此及彼,由表及里,把事物聯(lián)系起來作出判斷,進(jìn)行推理,這就是綜合的過程??梢?,我們?cè)谒季S過程中,要堅(jiān)持:分
2024-11-17 23:37
【摘要】第二課時(shí)發(fā)展的觀點(diǎn)?漫畫諷刺了什么?給我們什么啟示??【提示】漫畫諷刺了只顧眼前,不顧長遠(yuǎn)的做法。啟示我們要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題,發(fā)展經(jīng)濟(jì)要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。?【自我校對(duì)】①變化和過程②不顯著的運(yùn)動(dòng)③運(yùn)動(dòng)④根本屬性和存在方式⑤物質(zhì)⑥主體⑦無條件的、絕對(duì)的
2024-11-17 08:15
【摘要】堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合促進(jìn)人生發(fā)展一.在個(gè)人成長過程中,要學(xué)會(huì)正確地對(duì)待內(nèi)、外因個(gè)人的成長首先要靠自己的主觀努力有一位姓朱的同學(xué),在七次高考中屢試不第的情況下,又報(bào)名參加第八次高考,周圍的人對(duì)他冷嘲熱諷,戲稱他為“豬八屆”,但他“任爾東西南北風(fēng)”,堅(jiān)持“走自己的路,讓別人去說吧”。終于在家長的支持和老師的幫助下,
2025-05-21 06:07
【摘要】用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第二框題自然界是發(fā)展的人類社會(huì)是發(fā)展的人的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的發(fā)展的普遍性發(fā)展的內(nèi)涵判斷新舊事物的根本標(biāo)準(zhǔn)正確理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)(事物的前進(jìn)和上升,新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡)(三個(gè)是否克服三種錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn))發(fā)展的意義一、世界是永恒發(fā)展的
2025-01-14 00:10
【摘要】用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題刮目相看吳國大將呂蒙自幼從軍,沒有文化,常常鬧出哭話。后在吳主孫權(quán)的勸導(dǎo)下;他發(fā)憤讀書,進(jìn)步很快。魯肅當(dāng)上都督以后,仍認(rèn)為呂蒙不過是一介武夫,有點(diǎn)兒瞧不起他。不料,在一次討論戰(zhàn)略問題時(shí),呂蒙卻能問一知三,對(duì)答如流。魯肅大為驚喜地說:“我原以為你只有武略,今天才知道你學(xué)識(shí)淵博,已經(jīng)不是當(dāng)年的吳下阿蒙了!”呂蒙幽默地說:“士別
2024-11-17 08:14
【摘要】用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題第七課第二框盲人摸象坐井觀天從哲學(xué)的角度說說他們的可笑之處在哪里?探究與共享(1)人體與其組成的細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)(2)學(xué)校與其職能部門(如:教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委、各年級(jí)、各班)(3)水分子中的氫原子、氧原子(4)金牌的獲得與教練員、
2025-01-14 13:37
【摘要】高二哲學(xué)常識(shí)(上冊(cè))第二課第二節(jié)第三框要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題1、要把事物如實(shí)地看成是一個(gè)變化發(fā)展的過程過去------現(xiàn)在將來------“恐怖十字”預(yù)言:日本的五島勉聲稱:在請(qǐng)人通過電腦計(jì)算后發(fā)現(xiàn),1999年8月18日,太陽.月亮與水星等8顆行星將相對(duì)于地
2024-11-20 18:21
【摘要】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容試從時(shí)代背景、內(nèi)因、外因及前提條件等方面歸納明治維新的背景。1、時(shí)代背景:2、內(nèi)因:3、外因:4、前提:工業(yè)文明的沖擊政治:幕藩制、等級(jí)制導(dǎo)致矛盾尖銳西方列強(qiáng)入侵使日本面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)。改革派倒幕成功,建立明治政府。經(jīng)濟(jì):幕府統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展外交:閉關(guān)鎖國
2024-10-06 12:04
【摘要】分析與綜合相結(jié)合綏寧二中唐仕健分析與綜合相結(jié)合一、分析的含義及作用二、綜合的含義及作用三、分析與綜合相結(jié)合四、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維閱讀27-29頁,思考:什么是分析?試舉一例說明。什么是綜合?試舉一例說明。??分析:就是把事物的整體或過程分解為各個(gè)要素,分別
2024-11-18 00:30
【摘要】授課教師:蔡曉穎聯(lián)系發(fā)展矛盾(內(nèi)容)(動(dòng)力)辯證法一、哲學(xué)上講的矛盾矛盾對(duì)立:互相排斥、互相分離統(tǒng)一:互相依存、互相轉(zhuǎn)化1、原理2、方法論關(guān)鍵詞:事物自身包含;在一定條件下;向自己的對(duì)立面轉(zhuǎn)化;對(duì)立和統(tǒng)一不可分割;與邏輯矛盾不同堅(jiān)持一分
2024-11-21 11:13
【摘要】?從最新公布的《考試大綱》看,本單元的知識(shí)有以下考點(diǎn):?在決定社會(huì)意識(shí),社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具?2.?、個(gè)人和社會(huì)?(1)個(gè)人利益與集體利益的辯證統(tǒng)一關(guān)?(2)發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求發(fā)揮集?(3)個(gè)人活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展相互制約、相?(4)反對(duì)極端個(gè)人主義,保護(hù)個(gè)人正當(dāng)
2024-11-17 04:28
【摘要】盲人為什么會(huì)領(lǐng)路英國首都倫敦是個(gè)“霧都”.一天早晨,國會(huì)議員史密斯先生出門,他要在八點(diǎn)鐘之前趕到國會(huì)參加一個(gè)重要會(huì)議.可是大霧彌漫,咫尺之內(nèi),不見人影.史密斯先生沒走多遠(yuǎn)就迷路了,就在他不知所措的時(shí)候,突然碰到一個(gè)人.那人說:“先生,您有什么事?”史密斯趕緊告訴他自己要到國會(huì)開會(huì).那人說:“先生,你先別著急,我
2024-11-21 11:24
【摘要】用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題(1)在遼沈戰(zhàn)役中存在哪些矛盾?(2)為什么把首攻地點(diǎn)選在錦州?(3)遼沈戰(zhàn)役的勝利在哲學(xué)上說明什么問題?我軍與沈陽之?dāng)车拿芪臆娕c長春之?dāng)车拿芪臆娕c錦州之?dāng)车拿?、堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一(1)主次矛盾辯證關(guān)系原理主要矛盾:在事物
2025-01-14 00:11
【摘要】堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合第一篇:堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合即將出版的第四期求是雜志發(fā)表秋石的文章,題為《堅(jiān)持依法治國和以德治國相結(jié)合》。文章認(rèn)為,中國共產(chǎn)黨選擇法治與德治相結(jié)合的治國方略,是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要,是拒腐防變的需要,是對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)。中國歷史上有不少與德治、法治相關(guān)的思想與實(shí)踐。歷史經(jīng)驗(yàn)具有借鑒作用。作為上層建筑組成部分
2025-03-22 02:07