高二政治堅(jiān)持內(nèi)因外因相結(jié)合的觀點(diǎn)(參考版)

【摘要】事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同起作用的結(jié)果堅(jiān)持內(nèi)因外因相結(jié)合的觀點(diǎn)方法一、在個(gè)人成長(zhǎng)過程中，要學(xué)會(huì)正確地對(duì)待內(nèi)因和外因1、要重視內(nèi)因的作用有一位姓朱的同學(xué)，在七次高考中屢試不第的情況下，又報(bào)名參加第八次高考，周圍的人對(duì)他冷嘲熱諷，戲稱他為“豬八屆”，但他“任爾東西南北風(fēng)”，堅(jiān)持“走自己

2024-11-16 19:06

高二政治內(nèi)因外因(參考版)

【摘要】矛盾在事物發(fā)展中的作用南康中學(xué)嚴(yán)由星小雞出殼（1）雞蛋變小雞是不是發(fā)展？是?。?）要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程，必須具備哪些條件？種蛋溫度內(nèi)因：事物的內(nèi)部矛盾外因：事物的外部矛盾想一想:一

2024-11-13 23:37

高二政治內(nèi)因外因(參考版)

【摘要】矛盾在事物發(fā)展中的作用南康中學(xué)嚴(yán)由星小雞出殼（1）雞蛋變小雞是不是發(fā)展？是?。?）要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程，必須具備哪些條件？種蛋溫度內(nèi)因：事物的內(nèi)部矛盾外因：事物的外部矛盾想一想:一

2024-08-27 02:19

高二政治內(nèi)因外因ppt課件(參考版)

【摘要】矛盾在事物發(fā)展中的作用南康中學(xué)嚴(yán)由星更多資源小雞出殼（1）雞蛋變小雞是不是發(fā)展？是?。?）要實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程，必須具備哪些條件？種蛋溫度內(nèi)因：事物的內(nèi)部矛盾外因：事物的外部矛盾想一想

2025-05-15 13:45

高二政治分析與綜合相結(jié)合(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)提問人腦是怎樣對(duì)感性材料進(jìn)行加工的？對(duì)感性材料進(jìn)行“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的加工制作的過程，是透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的過程。為此就要對(duì)感性材料進(jìn)行分析，分出粗、精、真、偽，并在此基礎(chǔ)上，再由此及彼，由表及里，把事物聯(lián)系起來作出判斷，進(jìn)行推理，這就是綜合的過程?？梢?，我們?cè)谒季S過程中，要堅(jiān)持：分

2024-11-13 23:37

高二政治發(fā)展的觀點(diǎn)(參考版)

【摘要】第二課時(shí)發(fā)展的觀點(diǎn)?漫畫諷刺了什么？給我們什么啟示？?【提示】漫畫諷刺了只顧眼前，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的做法。啟示我們要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，發(fā)展經(jīng)濟(jì)要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。?【自我校對(duì)】①變化和過程②不顯著的運(yùn)動(dòng)③運(yùn)動(dòng)④根本屬性和存在方式⑤物質(zhì)⑥主體⑦無條件的、絕對(duì)的

2024-11-13 08:15

內(nèi)因外因促人生發(fā)展(參考版)

【摘要】堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合促進(jìn)人生發(fā)展一.在個(gè)人成長(zhǎng)過程中，要學(xué)會(huì)正確地對(duì)待內(nèi)、外因個(gè)人的成長(zhǎng)首先要靠自己的主觀努力有一位姓朱的同學(xué)，在七次高考中屢試不第的情況下，又報(bào)名參加第八次高考，周圍的人對(duì)他冷嘲熱諷，戲稱他為“豬八屆”，但他“任爾東西南北風(fēng)”，堅(jiān)持“走自己的路，讓別人去說吧”。終于在家長(zhǎng)的支持和老師的幫助下，

2025-05-17 06:07

高二政治用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題(參考版)

【摘要】用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題第八課唯物辯證法的發(fā)展觀第二框題自然界是發(fā)展的人類社會(huì)是發(fā)展的人的認(rèn)識(shí)是發(fā)展的發(fā)展的普遍性發(fā)展的內(nèi)涵判斷新舊事物的根本標(biāo)準(zhǔn)正確理解發(fā)展的實(shí)質(zhì)（事物的前進(jìn)和上升，新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡）(三個(gè)是否克服三種錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn))發(fā)展的意義一、世界是永恒發(fā)展的

2025-01-11 00:10

高二政治要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題(參考版)

【摘要】用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題刮目相看吳國(guó)大將呂蒙自幼從軍，沒有文化，常常鬧出哭話。后在吳主孫權(quán)的勸導(dǎo)下；他發(fā)憤讀書，進(jìn)步很快。魯肅當(dāng)上都督以后，仍認(rèn)為呂蒙不過是一介武夫，有點(diǎn)兒瞧不起他。不料，在一次討論戰(zhàn)略問題時(shí)，呂蒙卻能問一知三，對(duì)答如流。魯肅大為驚喜地說：“我原以為你只有武略，今天才知道你學(xué)識(shí)淵博，已經(jīng)不是當(dāng)年的吳下阿蒙了！”呂蒙幽默地說：“士別

2024-11-13 08:14

高二政治用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題(參考版)

【摘要】用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題第七課第二框盲人摸象坐井觀天從哲學(xué)的角度說說他們的可笑之處在哪里?探究與共享(1)人體與其組成的細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)(2)學(xué)校與其職能部門(如:教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委、各年級(jí)、各班)(3)水分子中的氫原子、氧原子(4)金牌的獲得與教練員、

2025-01-11 13:37

高二政治要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題(參考版)

【摘要】高二哲學(xué)常識(shí)(上冊(cè))第二課第二節(jié)第三框要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題1、要把事物如實(shí)地看成是一個(gè)變化發(fā)展的過程過去------現(xiàn)在將來------“恐怖十字”預(yù)言:日本的五島勉聲稱:在請(qǐng)人通過電腦計(jì)算后發(fā)現(xiàn),1999年8月18日,太陽(yáng).月亮與水星等8顆行星將相對(duì)于地

2024-11-16 18:21

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容試從時(shí)代背景、內(nèi)因、外因及前提條件等方面(參考版)

【摘要】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容試從時(shí)代背景、內(nèi)因、外因及前提條件等方面歸納明治維新的背景。1、時(shí)代背景：2、內(nèi)因：3、外因：4、前提：工業(yè)文明的沖擊政治：幕藩制、等級(jí)制導(dǎo)致矛盾尖銳西方列強(qiáng)入侵使日本面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)。改革派倒幕成功，建立明治政府。經(jīng)濟(jì)：幕府統(tǒng)治阻礙了資本主義的發(fā)展外交：閉關(guān)鎖國(guó)

2024-10-02 12:04

高三政治分析與綜合相結(jié)合(參考版)

【摘要】分析與綜合相結(jié)合綏寧二中唐仕健分析與綜合相結(jié)合一、分析的含義及作用二、綜合的含義及作用三、分析與綜合相結(jié)合四、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維閱讀27-29頁(yè)，思考：什么是分析？試舉一例說明。什么是綜合？試舉一例說明。??分析：就是把事物的整體或過程分解為各個(gè)要素，分別

2024-11-14 00:30

高二政治堅(jiān)持矛盾分析的方法(參考版)

【摘要】授課教師：蔡曉穎聯(lián)系發(fā)展矛盾（內(nèi)容）（動(dòng)力）辯證法一、哲學(xué)上講的矛盾矛盾對(duì)立：互相排斥、互相分離統(tǒng)一：互相依存、互相轉(zhuǎn)化1、原理2、方法論關(guān)鍵詞：事物自身包含；在一定條件下；向自己的對(duì)立面轉(zhuǎn)化；對(duì)立和統(tǒng)一不可分割；與邏輯矛盾不同堅(jiān)持一分

2024-11-17 11:13

高二政治堅(jiān)持正確的價(jià)值取向(參考版)

【摘要】?從最新公布的《考試大綱》看，本單元的知識(shí)有以下考點(diǎn)：?在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具?2.?、個(gè)人和社會(huì)?（1）個(gè)人利益與集體利益的辯證統(tǒng)一關(guān)?（2）發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求發(fā)揮集?（3）個(gè)人活動(dòng)與社會(huì)發(fā)展相互制約、相?（4）反對(duì)極端個(gè)人主義，保護(hù)個(gè)人正當(dāng)

2024-11-13 04:28

高二政治堅(jiān)持內(nèi)因外因相結(jié)合的觀點(diǎn)(已改無錯(cuò)字)

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