【摘要】精品資源光的波動性和光的粒子性【教學結構】光的波動性:。有益掌握教材內容的層次和系統(tǒng),學生主動學習。二.光的干涉,干涉現(xiàn)象,干涉產(chǎn)生條件,干涉現(xiàn)象的成因。,注意向學生介紹實驗裝置,觀察實驗現(xiàn)象。:用太陽光實驗時光屏上有彩色條紋,中間為白色光,兩側由紫到紅,用單色光實驗時,屏上呈明暗相間條紋,中間為亮紋。干涉現(xiàn)象是波特有
2025-06-24 20:06
【摘要】導入新課前面我們學習了有關光的一些特性和相應的事實表現(xiàn),那么我們究竟怎樣來認識光的本質和把握其特性呢?問題光是一種物質,它既具有粒子性,又具有波動性。在不同條件下表現(xiàn)出不同特性。本節(jié)將針對光的這兩個特性進一步的展開分析。知識要點第三節(jié)嶄新的一頁:粒子的波動性第十七章波粒二象性了解
2025-05-05 05:59
【摘要】第三節(jié)、粒子的波動性德布羅意波波粒二象性1、德布羅意波(物質波)De.Broglie1923年發(fā)表了題為“波和粒子”的論文,提出了物質波的概念。他認為,“整個世紀以來(指19世紀)在光學中比起波動的研究方法來,如果說是過于忽視了粒子的研究方法的話,那末在實物的理論中,是否發(fā)生了相反的錯誤呢?是不
2024-11-25 06:09
【摘要】高三物理學習指導(三)——光的波動性和粒子性概述:?本部分又稱為物理光學,主要學習人類對光的本性的認識。光的干涉和衍射實驗證明光具有粒子性,并推動了光的波動學說的發(fā)展,光的電磁說揭示了光現(xiàn)象的電磁本質;光電效應的發(fā)現(xiàn),又確鑿無疑地說明光還具有粒子性。?光具有波粒二象性。一、基本知識和規(guī)律
【摘要】嶄新的一頁:粒子的波動性德布羅意波波粒二象性1、德布羅意波(物質波)De.Broglie1923年發(fā)表了題為“波和粒子”的論文,提出了物質波的概念。他認為,“整個世紀以來(指19世紀)在光學中比起波動的研究方法來,如果說是過于忽視了粒子的研究方法的話,那末在實物的理論
2024-11-25 12:14
【摘要】《嶄新的一頁:粒子的波動性》教學目標1、知識與技能:?了解光的波粒二象性;了解粒子的波動性.2、過程與方法:?培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,正確地獲取知識的方法。【重點難點】?1、重點:粒子波動性的理解?2、難點:對德布羅意波
2024-11-25 12:12
【摘要】高中物理新人教版選修3-5系列課件《科學的轉折:光的粒子性》教學目標知識與技能:?1.通過實驗了解光電效應的實驗規(guī)律。2.知道愛因斯坦光電效應方程以及意義。3.了解康普頓效應,了解光子的動量過程與方法:?經(jīng)歷科學探究過程,認識科學探究的意義,嘗試應用科學探究的方法研究物理問題,驗證物理規(guī)律。
2024-11-20 17:03
【摘要】1.在歷史上,最早證明了德布羅意波存在的實驗是()A。弱光衍射實驗B.電予束在晶體上的衍射實驗C.弱光干涉實驗D.以上都不正確2.關于物質波以下說法正確的是()A。實物粒子具有粒子性,在任何條件下都不可能表現(xiàn)出波動性B.宏觀物體不存在對應波的波長
2024-12-17 06:54
【摘要】普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版]第十七章波粒二象性新課標要求1.內容標準(1)了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象。比較宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點。體會量子論的建立深化了人們對于物質世界的認識。(2)通過實驗了解光電效應。知道愛因斯坦光電效應方程以及意義。(3)了解康普頓
2024-11-28 02:47
【摘要】第2講光的波動性本節(jié)目錄基礎再現(xiàn)對點自測知能演練輕巧奪冠考點探究講練互動技法提煉思維升華要點透析直擊高考目錄基礎再現(xiàn)對點自測知識清單一、光的干涉1.定義:在兩列光波的疊加區(qū)
2024-12-14 03:22
【摘要】嶄新的一頁:粒子的波動性★新課標要求(一)知識與技能1.了解光既具有波動性,又具有粒子性。2.知道實物粒子和光子一樣具有波粒二象性。3.知道德布羅意波的波長和粒子動量關系。(二)過程與方法1.了解物理真知形成的歷史過程。[來源:Z*xx*m]2.了解物理學研究的基礎是實驗事實以及實驗對于物理研究的重要性。
2024-11-27 22:32
【摘要】3嶄新的一頁:粒子的波動性知識點一:光的波粒二象性:光既具有波動性,又具有粒子性。:ε=hv:p=h/λ注意:物理量ε和p描述光的粒子性,物理量v和λ描述光的波動性,h架起了粒子性與波動性的橋梁。知識點二:粒子的波動性:任何一個運動著的物體,小到電子、質子,大到行星、太陽,都有一種波與它對應,這種與實物粒
【摘要】學科網(wǎng)普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版]學科網(wǎng)學科網(wǎng)第十七章波粒二象性學科網(wǎng)學科網(wǎng)新課標要求學科網(wǎng)1.內容標準學科網(wǎng)(1)了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象。比較宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點。體會量子論的建立深化了人們對于物質世界的認識。學科網(wǎng)(2)通過實驗了解光電效應
【摘要】第三節(jié)、粒子的波動性德布羅意波波粒二象性1、德布羅意波(物質波)De.Broglie1923年發(fā)表了題為“波和粒子”的論文,提出了物質波的概念。他認為,“整個世紀以來(指19世紀)在光學中比起波動的研究方法來,如果說是過于忽視了粒子的研究方法的話,那末在實物的理論中,是否發(fā)生了相反的錯誤呢?
2024-11-24 21:33
【摘要】2011年高考物理光的波動性練習 一、選擇題(共10小題,每小題6分,共60分,在每小題給出的四個選項中至少有一項符合題意,全部選對的得6分,漏選的得3分,錯選的得0分) 1.下面是四種與光有關的...
2025-03-15 04:06