口語交際應(yīng)答-文庫吧資料
2024-08-29 01:08本頁面
【正文】 溝通 ， 尤其是在應(yīng)答前學(xué)會了解對方問話的真實(shí)意圖 ， 隨機(jī)應(yīng)變 ， 盡可能讓對方接受； 學(xué)習(xí)中外名人應(yīng)答的實(shí)例 ， 開闊視野 ，借鑒吸收 ， 學(xué)習(xí)應(yīng)答的主要技巧； 學(xué)以致用 ， 善于傾聽 ， 敏捷應(yīng)對 ， 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際中的口語表達(dá)能力 。 口語交際 應(yīng)答 口語交際 口語交際 教學(xué)過程 : ? 一、情景導(dǎo)入 ? 二、實(shí)例引路 ? 三、歸納技巧 ? 四、 設(shè)置情境 ? 五、 學(xué)以致用 ? 六、課堂小節(jié) ? 七、布置作業(yè) 一、情景導(dǎo)入 一定要今天去嗎？改天有空我陪你去怎么樣？而且缺課也不好。假如你是他的朋友，你打算怎樣拒絕他的請求？ 二、實(shí)例引路 你向親戚借來一架照相機(jī)，在校運(yùn)會上為本班運(yùn)動員照相。你認(rèn)為這個要求不能順從，但面對要好的同學(xué)，又不能簡單拒絕，那么，你打算如何既明確又得體地回絕這位同學(xué)。咱倆不錯，你可不能讓我為難哪！ ② 你愛攝影入了迷，我比誰都清楚。 三．歸納技巧 應(yīng) 答 1. 要看清對象（對方的性別、年齡、 職業(yè)、文化、性格、愛好等） 2. 要注意場合（工作場合、娛樂場合、外交場合等） 3. 要了解對方問話的真實(shí)意圖 ，尊重對方，營造一個“心理相容”的融洽氣氛 ，機(jī)敏地調(diào)整說話內(nèi)容與方式。 四、 設(shè)置情境 1．王明敏答應(yīng)小學(xué)同學(xué)李小剛，星期天下午去滑旱冰，可昨天他得到一張甲 A足球票，便打電話告訴李小剛他星期天不能去去滑旱冰了。曉明忙拿出練習(xí)冊將要做的題目告訴旺旺。” 3．甲乙兩班同學(xué)為爭得一面“精神文明”的流動紅旗發(fā)生了爭執(zhí)，而且越爭越烈。 4．某班學(xué)生張紅家境貧困，母親因病長年臥床不起，最近她父親又在一次車禍中受重傷。如果學(xué)校委派你作為學(xué)生代表，拿著錢物去探望她父親并鼓勵她克服困難，對張紅和她的父親，話各該怎么說呢？ 參考答案： （ 1）對張紅說：張紅，聽說叔叔受了傷，同學(xué)們都很難過，這是同學(xué)們主動捐獻(xiàn)的錢物，請你收下。 （ 2）對她父親說：叔叔，聽說您受了傷，同學(xué)們都非常難過。 5．在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎晚會上，一位知名女歌手因不滿評獎的結(jié)果，在臺上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。 （ 1） .大會主持人充滿歉意的對觀眾說： （ 2） .一個小朋友不解地問媽媽： （ 3） .一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說： （ 4） .一位知名的老歌唱家氣憤地說： 十分抱歉，沒能讓大家盡興，我們一定會把精彩的節(jié)目奉獻(xiàn)給大家。 班主任李老師準(zhǔn)備將他介紹給大家 。 教室里頓時一片嘈雜 ， “ 呀 ， 豬八戒吃西瓜哎 ！ ” 不知是誰來了一句 ， 當(dāng)大家看到剛爬起的王倫的長相時 ， 頓時明白了 ， 有些同學(xué)聽到這句話后竟然哄笑起來 ， 其中還有個別的調(diào)皮鬼發(fā)出了幾聲怪叫 。我怕我的到來會給班里抹黑，所以欲揚(yáng)先抑地來了這一跤，如果我一旦‘馬失前蹄’了，拉我一把！我的這副‘尊容’無法改變，雖然我很丑，但是我很溫柔！而且我也沒有豬八戒那樣好吃懶做，斤斤計較，我既勤勞又寬容，世界上任何人都不是十全十美的，而且我相信
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