【摘要】欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第3課時(shí)物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固
2024-08-14 16:20
【摘要】欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第2課時(shí)氣體摩爾體積欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例
【摘要】第三節(jié)有機(jī)物的命名(第一課時(shí))如:*烴基?烷烴失去1個(gè)氫原子后所剩余的原子團(tuán)叫做烷基。甲基(-CH3)乙基(-CH2CH3)丙基(—CH2CH2CH3)異丙基(CH3CHCH3)特點(diǎn):性質(zhì)活潑、不穩(wěn)定、不能獨(dú)立存在。原因:結(jié)構(gòu)中含有不成對(duì)電子。烴分子失去一個(gè)氫原子所剩余的
2024-08-20 11:10
【摘要】第二節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用第二課時(shí)摩爾質(zhì)量學(xué)習(xí)目標(biāo):?。?2.能夠用摩爾質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算?;貞洀?fù)習(xí):?????6.12C中所含的碳原子數(shù)又叫什么常數(shù)?(n),阿伏加德羅常數(shù)(NA)及微粒個(gè)數(shù)之間是何關(guān)系?思考與交流分析1mol物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)值上有什么
2024-08-28 20:58
【摘要】第一章夏商周法制——神權(quán)法時(shí)代第二節(jié)西周法制——中國(guó)古代宗法制度的黃金時(shí)期簡(jiǎn)要介紹?西周法律制度是中國(guó)早期法律制度的成熟與定型時(shí)期,其以“明德慎罰”為指導(dǎo)思想建立起的法律體系對(duì)中華法系的總體特征和基本精神有著重要的意義。?★一、“明德慎罰”的法制思想?1、西周時(shí)期天道觀的轉(zhuǎn)變:以
2025-01-11 07:06
【摘要】電子測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)第1章電子測(cè)量的基本概念測(cè)量與電子測(cè)量測(cè)量測(cè)量是通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法對(duì)客觀事物取得定量信息即數(shù)量概念的過(guò)程。人們通過(guò)對(duì)客觀事物的大量觀察和測(cè)量形成定性和定量的認(rèn)識(shí),歸納、建立起各種定理和定律,而后又通過(guò)測(cè)量來(lái)驗(yàn)證這些認(rèn)識(shí)、定理和定律是否符合實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)如此反復(fù)實(shí)踐,逐
2025-05-09 08:21
【摘要】第一章從實(shí)驗(yàn)走進(jìn)化學(xué)第二節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色追求第1課時(shí)本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解綠色化學(xué)的含義和微型實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn),樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、利用已有化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的微型實(shí)驗(yàn)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色追求綠色化學(xué)的誕生從1960起,化學(xué)農(nóng)藥的污染問(wèn)題被提出來(lái),人們開(kāi)始注意到人口的急劇增加,工業(yè)的高度發(fā)達(dá),資源的極度消耗,污
2024-11-27 18:21
【摘要】高中化學(xué)人教版選修四第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第二節(jié)燃燒熱能源A卷 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共21題;共42分) 1.(2分)(2019高二上·...
2025-04-05 04:12
【摘要】2020/12/261第一章從實(shí)驗(yàn)走進(jìn)化學(xué)第二節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色追求第1課時(shí)新課標(biāo)人教版高中化學(xué)課件系列選修6實(shí)驗(yàn)化學(xué)2020/12/262本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解綠色化學(xué)的含義和微型實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn),樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2、利用已有化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的微型實(shí)驗(yàn)?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色追求2020/12/263
【摘要】1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生掌握油脂的組成、結(jié)構(gòu)、在人體中的代謝及其功能。2、情感目標(biāo):通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解油和脂肪的區(qū)別;油脂在人體內(nèi)的功能,密切化學(xué)與生活的關(guān)系,讓學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。3、能力目標(biāo):(1)分析思維能力,分析油脂和酯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),類(lèi)比酯類(lèi)的化學(xué)性質(zhì),推出油脂在人體中的消化過(guò)程,進(jìn)行分析思維能
2024-11-24 22:05
【摘要】人教版·化學(xué)選修5第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物人教版·化學(xué)選修5第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物第四節(jié)研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法人教版·化學(xué)選修5第一章認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物自學(xué)引導(dǎo)典例導(dǎo)析隨
2024-08-29 01:39
【摘要】節(jié)日焰火燃燒煤的形成鋼鐵生銹思考:不同的化學(xué)反應(yīng)快慢是不一樣的。怎樣比較和描述不同反應(yīng)的快慢呢?一.化學(xué)反應(yīng)速率1.概念:用來(lái)衡量化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行快慢程度的一個(gè)物理量。它與兩個(gè)因素有關(guān):一個(gè)是反應(yīng)的時(shí)間;另一個(gè)是反應(yīng)物或生成物的濃度。反應(yīng)物濃度隨著反應(yīng)的進(jìn)行而不斷減小
2024-08-18 18:20
【摘要】()A.碳酸鈣受熱分解B.乙醇燃燒C.鋁粉與氧化鐵粉末反應(yīng)D.氧化鈣溶于水2.下列說(shuō)法正確的是()A.需加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)B.任何放熱反應(yīng)在常溫條件一定能發(fā)生反應(yīng)C.反應(yīng)物和生成物分別具有的總能量決定了反應(yīng)是放熱反應(yīng)還是吸熱反應(yīng)D.當(dāng)△
2024-11-25 11:34
【摘要】第1課時(shí)本課欄目開(kāi)關(guān)知識(shí)·回顧區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)學(xué)習(xí)·探究區(qū)第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化第1課時(shí)焓變反應(yīng)熱[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]1.熟知能量轉(zhuǎn)化形式及反應(yīng)熱和焓變的含義、吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)的本質(zhì)。2.學(xué)會(huì)熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)與應(yīng)用。第1課時(shí)
2024-08-28 23:12
【摘要】第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第一節(jié)元素周期表第1課時(shí)元素周期表1.簡(jiǎn)單了解元素周期表的發(fā)展歷程。2.了解元素周期表的編排規(guī)則及結(jié)構(gòu)。3.能描述元素在元素周期表中的位置。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、元素周期表的完善歷程1.第一張?jiān)刂芷诒?1)時(shí)間1869年,俄國(guó)化學(xué)家____
2024-08-18 02:05