溝通零距離小組計劃書-文庫吧資料
2024-08-27 11:14本頁面
【正文】 諾亞方舟 選擇不同的動物救，洪水來了則要找位置坐 把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈。（2）歌聲告一段落時停止轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。具體方式：時間活動內(nèi)容目的物資工作者角色5分鐘○社工向組員闡述自己的角色、小組的目的向組員介紹小組，確立社工自身的地位領(lǐng)導(dǎo)者15分鐘○面對面的介紹游戲規(guī)則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹?；顒与A段：2013年11月03日到12月08日總結(jié)階段：2013年12月08日（期間每次活動結(jié)束后需要工作小總結(jié)） 工作者總結(jié)小組活動的成效以及不足，是否需要跟進以及需要開展第二期小組活動，參與家庭中是否存在需要個案的家庭。沖剌階段：2013年10月29日到11月02日（共4天） 29日至31日為檢查階段，落實好工作安排，確保工作人員清楚工作安排和物資安排，復(fù)檢工作漏洞。篩選階段：2013年10月25日至10月26日（共2天） 對所報名的家庭進行組前面談評估，對其問題和需求進行了全面的考察和評估，最終確定了以符合我們初衷的家庭為服務(wù)對象。八、工作日程籌備階段：2013年9月到10月01日落實階段：2013年10月07日到10月14日（共8天）宣傳階段：2013年9月25日到10月25日（共30天） 廣泛開展此次活動的宣傳工作（包括街展，宣傳海報、橫幅、網(wǎng)站等進行有效宣傳）。設(shè)計問卷，從家庭的一些指標(biāo)出發(fā)，通過分析得到初中生家庭目前最迫切的需求?？梢詫σ恍┍容^熟悉家庭進行家訪，通過觀察孩子與家人的相處情況以得出他們對于自己擔(dān)任不同角色的家庭成員的評價、看法、贊揚或者埋怨。四、小組目標(biāo)整體目標(biāo)提供一個平臺，讓父母和子女多一些溝通具體目標(biāo) 讓組員相互認(rèn)識，并讓組員認(rèn)識這個活動的意義和目的 讓子女與父母認(rèn)識到溝通不良的現(xiàn)象及其不良影響 培養(yǎng)孩子與父母溝通技巧 學(xué)會理解和包容 增進親子間的互助與合作 總結(jié)和分享組員們在活動中的感受五、小組背景資料小組性質(zhì)溝通小組（父母與子女之間的溝通）對象6組家庭（兒童年齡均為13歲至16歲）日期/為期2013年11月03日至2013年12月08日（每周日）舉行次數(shù)及頻率6次（每周日一次）時間早上9:3010:30（共60分鐘）六、籌備及介入策略通過查找文獻和在居委尋找的方法，對所在社區(qū)的家庭進行分析，了解她們的一些基本情況。父母為了孩子的生活質(zhì)量能上去，往往把較多的時間花在了工作中，跟孩子心靈的溝通非常少，尤其是孩子究竟最需要什么，許多的家長都很盲目。家庭中的親子溝通是指家庭中父母子女之間交換資料、信息、觀點、意見、情感和態(tài)度，以達到共同的了解、信任與互相合作的過程。孩子的成長絕不僅僅是由家庭的某一個有關(guān)因素(或條件)所決定的，而是各種有關(guān)因素都在發(fā)揮作用，是多種影響家庭教育的因素綜合作用的結(jié)果。令可以讓他們在活動中交流經(jīng)驗、訴說出心中的煩惱，家庭生活、工作、學(xué)習(xí)、生活中的壓力，通過溝通，能讓父母與孩子之間互相諒解。所以開展此小組，希望孩子和家長能夠彼此明白大家，多溝通達到家庭的和諧。我們應(yīng)組織社區(qū)家庭積極參與社區(qū)內(nèi)的活動。家庭中需要父母和孩子相互互動反應(yīng)，得出雙方對各自的評價，再從評價中展現(xiàn)自我，認(rèn)識自我以達到相互諒解、溝通。因此，孩子和家長雙方的溝通需要是中心，注重雙方的溝通與合作能力訓(xùn)練，提升良好的親子溝通能力。如果家庭單位產(chǎn)生了顯著的變化，這些變化將對個體產(chǎn)生影響。家庭成員形成一個互動的系統(tǒng)，家庭成員之間是同時互相發(fā)生影響的，一個成員的行為會影響其他成員的行為、認(rèn)知和情感的變化，同時
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