【摘要】圖形的平移（2）在下圖的方格紙上，將線段AB向左平移4格，得到線段A′B′，再將線段A′B′向上平移3格，得到線段A〃B〃．做一做BAA′B′在下圖的方格紙上，將線段AB向左平移4格，得到線段A′B′，再將線段A′B′向上平移3格，得到線段A〃B〃．做一做B
2024-12-08 04:06
【摘要】復(fù)習課?一、選擇題?1、任意一個三角形被一條中線分成兩個三角形，則這兩個三角形：①形狀相同；②面積相等；③全等。上述說法中，正確的有（）?A、0個B、1個C、2個D、3個?2、如圖，AC＝BD，AB＝CD，圖中全等三角形有（）?A、2對B、3對C、4對D、5對?3、下列判斷
2024-12-08 15:20
【摘要】第十一章圖形的全等（作者說卷：本章研究圖形的全等和全等三角形的條件重點是后者，難點的學(xué)會學(xué)會合情推理、有條理地表達自己的觀點。本卷按照這一原則設(shè)計。其中的第1、19題考查圖形的全等，第2、11、12、13考查全等三角形的性質(zhì)，第3、4、5、8、9、10、14、15、16、18、20、21、23考查全等三角形的條件的運用和理
2024-12-13 09:08
【摘要】七（下）數(shù)學(xué)《圖形的全等》單元測試卷班級姓名學(xué)號得分一、填空題：⑴～⑿中全等的圖形是和；和；和；
2024-11-19 07:03
【摘要】第七章平面圖形的認識（二）復(fù)習課你知道嗎？?1、你知道如何判定兩條直線是否平行嗎?方法1、同位角相等，兩直線平行方法2、內(nèi)錯角相等，兩直線平行方法3、同旁內(nèi)角相等，兩直線平行方法4、在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線是平行線方法5、平行于同一條直線的所有直線平行
2024-12-04 18:33
【摘要】圖形的全等測試姓名_________學(xué)號___________成績____________一填空(4分每題)1，如圖△ABC≌FED，且BC=DE，則∠A=________,AD=__________EDFABCBCEFAD
2024-11-20 03:36
【摘要】第一單元你知道嗎？?1、能夠完全重合的圖形叫做全等形。?2、兩個能完全重合的三角形叫做全等三角形。?3、如果兩個三角形全等，那么這兩個三角形的對應(yīng)邊相等、對應(yīng)角相等。?4、判定兩個三角形全等的方法：?（1）SAS（2）ASA（3）AAS?（4）SSS（5）HL?例1、現(xiàn)有足夠的2
【摘要】一張正方形紙片，只剪一刀，你能剪成一個“十”字形圖案嗎？【活動一】數(shù)學(xué)活動室你能將一張長方形紙片沿一條直線剪成兩部分，使這兩部分既能拼成平行四邊形，又能拼成三角形，梯形嗎？試試看【活動二】數(shù)學(xué)活動室1、一枚硬幣在桌面上豎起快速旋轉(zhuǎn)，形成怎樣的幾何體？想一想圓面球體
2024-12-06 22:47
【摘要】如圖,三條直線兩兩相交，寫出圖中的同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角，并指出它們分別是由哪兩條直線被哪一條直線所截成的。123456789101112abc所截,那么下面的結(jié)論:①同位角相等;②內(nèi)錯角相等;③同旁內(nèi)角互補;④一定有內(nèi)錯角.其中正確的結(jié)論有（）
【摘要】圖形的平移（1）一、教學(xué)目的1、通過具體實例認識平移[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]2、能按要求做出簡單平面平移后的圖形3、知道一個精美的圖形是怎樣通過平移得到的，鼓勵學(xué)生主動地從觀察、實踐、猜想、驗證、說理和交流等數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程，從而更好地體會平移的應(yīng)用價值和豐富內(nèi)涵。二、教學(xué)重
2024-12-16 02:51
【摘要】第一章《豐富的圖形世界》復(fù)習學(xué)案一、復(fù)習目標：（長方體、正方體、圓柱、圓錐）基本特征、識別其展開圖和截面形狀；。二、自學(xué)指導(dǎo)：（33分鐘）【典型例題1】請將下圖中的6個幾何體進行分類，并說明它們是有那些面圍成的？分析：幾何體的分類，一般可參照知識結(jié)構(gòu)來區(qū)分（如：柱體、錐體、球體等）。解:若按柱體、錐體、球體等可分為：柱體：
2025-06-13 13:42
【摘要】圖形的平移班級：學(xué)號：姓名：一、【學(xué)習目標】1、通過具體實例認識平移，知道平移不改變圖形的形狀、大小。2、認識和欣賞平移在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。二、【學(xué)習重難點】平移的概念三、【自主學(xué)習】1、什么叫平移？2、如右圖,小船經(jīng)過平移
2024-12-17 13:17
【摘要】圖形的平移(2)1、下列圖形中，把△ABC平移后，能得到△DEF的是（）2、將左圖案剪成若干小塊，再分別平移后能夠得到①、②、③中的（）[來源:學(xué)科網(wǎng)]A．0個
2024-12-16 19:59
【摘要】圖形的變化2教學(xué)目標1、通過對圖案設(shè)計的“實驗”，進一步了解圖形的旋轉(zhuǎn)、平移、對稱、拼合等變化，初步探索圖形之間的變換關(guān)系，發(fā)展空間觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；2、通過學(xué)生之間的合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念；3、經(jīng)歷“觀察——思考——探究——實踐——創(chuàng)作”過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題以及認識美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
2024-12-17 13:20
【摘要】《豐富的圖形世界》教案教學(xué)目標1．通過觀察生活中的大量物體，認識基本幾何體；2．通過比較不同的物體，學(xué)會觀察物體間的不同特征，體會并能用語言描述幾何體之間的聯(lián)系與區(qū)別；3．經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的多姿多彩，發(fā)展空間觀念，增強用數(shù)學(xué)的意識．教學(xué)重點、難點1．通過比較不同的物體，學(xué)會觀察物體間的不同特征
2024-12-17 01:49
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