現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用-文庫(kù)吧資料
2024-08-24 04:13本頁(yè)面
【正文】 的。首先我們利用電腦創(chuàng)設(shè)一定的情景，如進(jìn)行拼圖游戲引出課堂主題。讓學(xué)生了解平面圖形的鑲嵌，體驗(yàn)觀察你、猜想、驗(yàn)證過(guò)程中的探索精神。我們可以進(jìn)行如下教學(xué)設(shè)計(jì)。讓人具有很強(qiáng)的直觀性、立體性以及動(dòng)感型。在數(shù)學(xué)思維指導(dǎo)下，在特定實(shí)驗(yàn)環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。首先我們可以創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生介紹一下自己的家鄉(xiāng)。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)集合圖形的觀察、分析、探索來(lái)歸納代數(shù)恒等式出來(lái)，培養(yǎng)他們歸納、觀察的能流利以及數(shù)形結(jié)合的能力。我們可以進(jìn)行如下教學(xué)設(shè)計(jì)。記載在合作過(guò)程中的情況。最后就是進(jìn)行創(chuàng)新。老師要尊重學(xué)生，給予他們應(yīng)有的尊重。以學(xué)生為主體。教師通過(guò)各種方法讓學(xué)生組成小組，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。最后讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上，做大量習(xí)題以加深對(duì)黃金分割的了解，除此之外，還讓其尋找生活中的黃金分割事物。在此開(kāi)始轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)角度來(lái)看黃金分割，讓學(xué)生開(kāi)始做題，如下：做一做：（1）、度量點(diǎn) c 到點(diǎn) a、b 的距離，計(jì)算ac與bc、ab的比值。然后創(chuàng)設(shè)教學(xué)
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