集體備課計劃-文庫吧資料
2024-08-22 15:44本頁面
【正文】 行交流，并對每個教師的教學(xué)進(jìn)行評估，肯定其成績，指出其不足，以便提高每個教師的教學(xué)水平。 (5)、課后交流。備課組老師之間應(yīng)提倡互相聽課，互相交流，揚長避短。經(jīng)過集體備課的教案是否行之有效，有待實踐中檢驗。 一般由中心發(fā)言人先發(fā)言，教師們共同探討，相互補充，使教案內(nèi)容更加完善。教師分別陳述各自的教案，最好采用說課的方式進(jìn)行比較，以便揚長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識。 (2)、集體備課。教師在備學(xué)情之前可以對學(xué)生需要進(jìn)行一次詳細(xì)的調(diào)查，了解學(xué)生需要，然后根據(jù)自己學(xué)生的特點來設(shè)計靈活多樣的教學(xué)方法。 抓好常規(guī)工作。 努力鉆研學(xué)科知識，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。 集體備課要認(rèn)真討論，互相學(xué)習(xí)，整個過程要注重發(fā)現(xiàn)問題，注重解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，集思廣益，互相啟發(fā)，互相提高，共同提高備課有效性。 改革備課，減負(fù)增效，優(yōu)化課堂教
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1