初中物理實驗的改進論文：對幾個初中物理實驗的改進-文庫吧資料
2024-08-22 05:20本頁面
【正文】 比較壓力的作用效果而經(jīng)行探究實驗,通過觀察發(fā)現(xiàn)：由于泡沫和海綿的壓縮程度有限,實驗現(xiàn)象不明顯，學(xué)生很難總結(jié)出結(jié)論。要改變上述三點需要做到：木塊、彈簧測力計與實驗者保持相對靜止。試驗一：滬科版義務(wù)教育初二物理（第五章第五節(jié)）科學(xué)探究：摩擦力，本節(jié)“滑動摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)？” 的實驗是整個初中物理重要的探究實驗之一，實驗的器材有：彈簧測力計、木塊、重物、木板等。使他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。通過學(xué)生自己閱讀材料，自己做實驗，還可以討論講述，改變學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動地位，使課堂氣氛不再沉悶。物理教材中已編入了大量的實驗，其中有些實驗因為自身設(shè)計或?qū)嶋H教學(xué)條件的局限，效果還不夠理想；從實驗的意義和作用來看，教材上某些章節(jié)實驗數(shù)量還不夠，教材里有的圖片完全可以改成演示實驗，必要時還需加入一些演示
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1