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正文內(nèi)容

昆明某中學(xué)教學(xué)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)-文庫(kù)吧資料

2024-08-19 10:18本頁(yè)面
  

【正文】 700700 +05 +04AB 梁基本信息層數(shù)位置梁寬梁高跨度ib()單位:mmmmmKNmKN/m第6層650650 +05 +04第5層650650 +05 +04第4層650650 +05 +04第3層650650 +05 +04第2層700700 +05 +04第1層700700 +05 +04 邊框2 D值續(xù)表B 柱 基 本 信 息層數(shù)柱寬柱高柱長(zhǎng)icKαDB單位:mmmmmKNm屋面200500+04樓面200500+04200500樓面200500+04200500樓面200500+04200500樓面200500+04200500樓面200500+04200500 邊框1 D值 續(xù)表 AB 梁基本信息層數(shù) 位置梁寬梁高跨度ib()單位:mmmmmKNmKN/m第6層650650 +05 +04第5層650650 +05 +04第4層650650 +05 +04第3層650650 +05 +04第2層700700 +05 +04第1層700700 +05 +04 邊框1 D值 續(xù)表C柱基本信息層數(shù)柱寬柱高凈高icKαDC單位:mmmmmKN樓面活荷載Q=294+﹙+3+﹚+﹙+3﹚= kN則自重有35層∑G=+ ++++++= kN2層∑G= kN重力荷載代表值35層G=+= kN2層G= kN邊框1 D值(2跨3柱)A 柱 基 本 信 息層數(shù)柱寬柱高柱長(zhǎng)icKαDA單位:mmmmmKN由此得框架計(jì)算簡(jiǎn)圖()1)屋面荷載(上人屋面)防水層:(剛性)30厚C20細(xì)石砼防水 kN /m2防水層:(柔性)三氈四油鋪小石子 kN /m2 找平層:15厚水泥砂漿 20 kN/m3= kN /m2 找坡層:40厚水泥石灰焦渣砂漿3%找坡 14 kN/m3= kN /m2保溫層:80厚礦渣水泥 kN/m3= kN /m2 結(jié)構(gòu)層:100厚現(xiàn)澆鋼筋砼板 25 kN/m3= kN /m2 抹灰層:20厚混合砂漿 17 kN/m3= kN /m2 合計(jì): KN/m22)標(biāo)準(zhǔn)面 kN /m23)梁重(取梁的自重為25 kN/m3)KL1(600650) 25= kN /m KL2(200500) 25= kN /m4)柱的自重(取柱砼自重為25 kN/m3)KZ(650650) 25= kN /m5)墻自重外墻200厚 每平方自重:11= kN /m 外貼瓷磚每平方自重:11= kN /m2內(nèi)粉刷面每平方自重:11= kN /m2 合計(jì): kN /m2 內(nèi)墻200厚 每平方自重:11= kN /m2 雙面粉刷面每平方自重:211= kN /m2 合計(jì): kN /m26)鋼塑窗 11= kN /m27)女兒墻自重(高為400mm,厚為200mm)上面安裝900mm高的欄桿 輕質(zhì)砌塊自重: = kN /m 外貼瓷磚自重: 1= kN /m 內(nèi)側(cè)10厚水泥砂漿防水層: 20= kN /m 900mm高欄桿(鋼管): kN /m 合計(jì): kN /m 依據(jù)《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》GB500092012查得: 上人屋面 kN /m2 教室 kN /m2 走廊 kN /m2 廁所 kN /m2 樓梯 kN /m2 1)、墻重35層Gq=[+++++++++﹙﹚4++++++﹙+﹚2] +[2++18+] =2層Gq=2625= kN2)、柱子35層Gq=2725= kN2層Gq=2625= kN3)、門Gq=﹙12﹚= kN4)、窗Gq=[2++18+﹙﹚4]= kN5)、樓板Gq=﹛ [﹙++﹚+﹙4+247。取截面尺寸為:700mm700mm底層柱高為:h=+ + 1m=。 =2 因?yàn)?A=bh 所以 b=h=(粗估)初步確定柱截面尺寸為:650mm650mm。第4章 荷載計(jì)算1.結(jié)構(gòu)體系選型:采用鋼筋混凝土現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)體系2. 屋面結(jié)構(gòu):采用鋼筋現(xiàn)澆混凝土屋蓋,板厚100mm3.樓梯結(jié)構(gòu):采用鋼筋混凝土板式樓梯結(jié)構(gòu)布置圖如下:(計(jì)算時(shí),取出KJ—②作為計(jì)算單元) 標(biāo)準(zhǔn)層結(jié)構(gòu)平面布置圖采用中走廊雙開(kāi)間柱網(wǎng),根據(jù)使用要求,梁格、柱網(wǎng)尺寸見(jiàn)圖3-1。 。繪制部分上部結(jié)構(gòu)與基礎(chǔ)的施工圖。結(jié)構(gòu)形式為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。教學(xué)樓內(nèi)房間以教室為主,每班容納學(xué)生40~50人;設(shè)置適量的辦公室;每層設(shè)置教師休息室,學(xué)生休息廳各一處;每層均設(shè)置男女衛(wèi)生間。受彎構(gòu)件在彎距和剪力共同作用的區(qū)段往往會(huì)產(chǎn)生斜裂縫,并可能延斜截面發(fā)生破壞,斜截面破壞帶有脆性破壞的性質(zhì),所以在設(shè)計(jì)中要加以控制,在截面設(shè)計(jì)時(shí),不僅要對(duì)截面尺寸加以控制,同時(shí)還要對(duì)對(duì)斜截面進(jìn)行計(jì)算,配置一定數(shù)量的箍筋。取上述而種荷載組合中最不利情況作為截面設(shè)計(jì)時(shí)用的內(nèi)力設(shè)計(jì)值。進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)根據(jù)可能出現(xiàn)的最不利情況確定構(gòu)件內(nèi)力設(shè)計(jì)值。固端彎距:梁上的分布荷載含有矩形或三角形荷載,在求固端彎矩時(shí)可直接根據(jù)圖示荷載計(jì)算,也可根據(jù)固端相等的原則,先將梯形分布荷載及三角形荷載化為等放均布荷載,在此采用后一方法。在豎向荷載作用下要考慮的力包括板,墻,梁等的自重,然后用力矩分配法算用彎矩分配法計(jì)算框架彎矩??刂瓶蚣芙Y(jié)構(gòu)側(cè)移要計(jì)算兩部分內(nèi)容:一是計(jì)算頂層最大側(cè)移,因周期過(guò)大,將影響使用;二是計(jì)算層間相對(duì)側(cè)移,其值過(guò)大,將會(huì)使填充墻出現(xiàn)裂縫。 頂層重力荷載代表值包括:屋面恒載,50%屋面活荷載,縱、橫梁自重,半層柱自重,半層墻體自重以及女兒墻自重。在此僅考慮水平地震作用即可,并可采用基底剪力法計(jì)算水平地震作用力。因此,在進(jìn)行豎向荷載作用下的內(nèi)力分析時(shí),可假定作用在某一層框架梁上的豎向荷載只對(duì)本層樓的梁以及與本層梁相連的框架柱產(chǎn)生彎矩和剪力,而對(duì)其他樓層框架和隔層的框架柱都不產(chǎn)生彎矩和剪力。框架結(jié)構(gòu)在豎向荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算可近似地采用分層法。b=(1—2/3)h(1) 抗震框架結(jié)構(gòu)的平面布置應(yīng)力求簡(jiǎn)單、規(guī)則、均勻、對(duì)稱,使剛度中心與質(zhì)量中心盡量減小偏差,并盡量使框架結(jié)構(gòu)的縱向、橫向具有相近的自振特性。梁的截面尺寸為h=(1/8—1/12)L。(1) 框架結(jié)構(gòu)的填充墻應(yīng)優(yōu)先選用預(yù)制輕質(zhì)砌塊或墻板,填充墻應(yīng)按規(guī)范的構(gòu)造要求與框架可靠拉結(jié)??蚣芙Y(jié)構(gòu)體系的優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置靈活,可以提供較大的建筑空間,也可以構(gòu)成豐富多變的立面造型。建筑結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)和選型的構(gòu)思是一項(xiàng)很細(xì)致的工作,只有充分考慮各種影響因素并進(jìn)行全面綜合分析,才能選出優(yōu)化的方案。(6) 窗的形式窗的形式不僅考慮了采光、通風(fēng)的要求,而且還考慮比例造型的美觀,因?yàn)榇笆墙ㄖ庑魏褪覂?nèi)藝術(shù)造型的重要內(nèi)容。b 窗子大都兼有通風(fēng)的作用,因此房間的窗子位置應(yīng)與門的位置一起考慮,最好把窗開(kāi)在門對(duì)面的墻上或離門較遠(yuǎn)的地方,以使房間盡可能得到穿堂風(fēng)。(4) 窗的大小教室的窗面積與地面面積應(yīng)為1/4—1/6。d 門廳應(yīng)注意防雨、防風(fēng)、防寒等要求。b 適當(dāng)安排與分配休息、等候等其它功能要求的面積,防止堵塞交通。面積主要由建筑物的使用性質(zhì)和規(guī)模決定的。主要樓梯安排在主要出入口附近,將要樓梯安排在建筑物的盡端?!翘菔墙ㄖ镏械闹匾M成部分,它是主要的垂直交通設(shè)施之一,樓梯的主要功能是通行和疏散。根據(jù)地基土質(zhì)好壞,荷載大小及冰凍深度,常把基礎(chǔ)埋在地表以下適當(dāng)深度處,這個(gè)深度成為埋置深度(簡(jiǎn)稱埋深)。地基分兩種:一是天然土層具有足夠的承載能力,不需人工處理就能承受建筑物全部荷載的叫天然地基。基礎(chǔ)和地基具有不可分割的關(guān)系,但又是不同的概念,基礎(chǔ)是建筑物與土層直接接觸的部分,它承受建筑物的全部荷載,并把他們傳給地基,基礎(chǔ)是建筑物的一個(gè)組成部分,而地基是基礎(chǔ)下面的土層,承受由基礎(chǔ)傳來(lái)的整個(gè)建筑物的荷載。恰當(dāng)?shù)卮_定立面中這些組成部分和構(gòu)件的比例和尺度,運(yùn)用節(jié)奏韻律、虛實(shí)對(duì)比等規(guī)律,設(shè)計(jì)出體型完整、形式與內(nèi)容統(tǒng)一的建筑立面,是立面設(shè)計(jì)的主要任務(wù)。并且要考慮它的耐久性、經(jīng)濟(jì)性;正確處理與施工技術(shù)的關(guān)系。 立面設(shè)計(jì)是為了滿足使用功能和美化環(huán)境的需要而進(jìn)行的。垂直交通采用樓梯,沒(méi)有設(shè)計(jì)電梯,因?yàn)榭紤]到教學(xué)樓樓層數(shù)較少,僅有六層。其中一些問(wèn)題需要平、剖面結(jié)合在一起研究,才具體確定下來(lái)。 建筑剖面圖是表示建筑物在垂直方向房屋各部分的組合關(guān)系,剖面設(shè)計(jì)主要表現(xiàn)為建筑物內(nèi)部結(jié)構(gòu)構(gòu)造關(guān)系,以及建筑高度、層高、建筑空間的組合與利用。建筑平面的組合設(shè)計(jì),一方面,是在熟悉平面各組成部分的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步從建筑整體的使用功能、技術(shù)經(jīng)濟(jì)和建筑藝術(shù)等方面,來(lái)分析對(duì)平面組合的要求;另一方面,還必須考慮總體規(guī)劃、基地環(huán)境對(duì)建筑單體平面組合的要求。樓梯是垂直交通聯(lián)系部分,是各個(gè)樓層疏散的必經(jīng)之路,同時(shí)又要考慮到建筑防火要求。對(duì)于輔助房間的平面設(shè)計(jì),通常根據(jù)建筑物的使用特點(diǎn)和使用人數(shù)的多少,先確定所需設(shè)備的個(gè)數(shù),根據(jù)計(jì)算所得的設(shè)備數(shù)量,考慮在整幢建筑中輔助房間的分布情況,最后在建筑平面組合中,根據(jù)教學(xué)樓的使用要求適當(dāng)調(diào)整并確定這些輔助房間的面積、平面形式和尺寸。建筑平面中各個(gè)使用房間和輔助房間,是建筑平面組合的基本單元。但是在平面設(shè)計(jì)中,我始終從建筑整體空間組合的效果來(lái)考慮,緊密聯(lián)系建筑剖面和立面,分析剖面、立面的可能性和合理性,不斷調(diào)整修改平面,反復(fù)深入。建筑平面是表示建筑物在水平方向房屋各部分的組合關(guān)系。這種結(jié)構(gòu)體系的優(yōu)點(diǎn)是建筑平面布置靈
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