高一生物免疫調(diào)節(jié)-文庫吧資料
2024-11-20 01:30本頁面
【正文】 形式用于商業(yè)目的。 （ 3）發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常的過程中，人體的 _______ 和 系統(tǒng)參與了調(diào)節(jié)，最終實(shí)現(xiàn)穩(wěn)態(tài)。體溫過高時(shí)，人體新陳代謝加快，細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解 _______，耗氧量 _____；由于供氧不足，肌肉組織中 _______含量增高，病人會(huì)感覺肌肉酸痛。用藥后得以康復(fù)。 增多 乳酸 體溫調(diào)節(jié) 免疫 下丘腦 神經(jīng) 增大 【 解析 】 發(fā)熱是身體對(duì)病毒或病菌入侵所產(chǎn)生的一種反應(yīng)，這種反應(yīng)有利于抵抗入侵的病毒和病菌，是人體正在發(fā)動(dòng)免疫系統(tǒng)抵抗感染的一個(gè)過程，所以此過程也有免疫系統(tǒng)的參與。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的 _______。 紅細(xì)胞 漿細(xì)胞 編碼抗體的基因 （ 3）動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞稱為 ______。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。請(qǐng)回答： (1)上述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)可以說明 ____________________是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞 . (2)為了證明接受了淋巴細(xì)胞的 A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給 A組大鼠注射 ______，然后 檢測(cè)相應(yīng)的抗體。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。經(jīng)過一段時(shí)間后，再用大腸桿菌 AKP進(jìn)行第二次免疫， ___________可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體。一段時(shí)間后，檢測(cè)到抗體水平達(dá)到峰值。分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體；當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞快速、大量的增殖、分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體。 【 解析 】 本題考查特異性免疫的過程的有關(guān)內(nèi)容。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。人體的胰島細(xì)胞中 ________（含有、不含有）蛋白 A基因 。 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 含有 三、非選擇題 16.（ 2020課標(biāo) 30）回答問題： （ 1）人體肝細(xì)胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白（稱為蛋白 A），運(yùn)出細(xì)胞后進(jìn)入血液。 【 解析 】 本題考查分泌蛋白的合成與運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)內(nèi)容。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。效應(yīng) T細(xì)胞能與靶細(xì)胞緊密接觸，使靶細(xì)胞裂解，效應(yīng) T細(xì)胞還能分泌淋巴因子以增強(qiáng)免疫效應(yīng)，這屬于細(xì)胞免疫。2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 二、多項(xiàng)選擇題 AC 15．（ 2020江蘇 30）人體的特異性免疫包括細(xì)胞免疫和體液免疫，下列屬于細(xì)胞免疫功能的是 A．裂解病毒感染的細(xì)胞 B．合成抗體抑制病菌繁殖 C．分泌淋巴因子以增強(qiáng)免疫效應(yīng) D．形成抗毒素使細(xì)菌外毒素喪失毒性 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。下列 相關(guān)敘述，正確的是 免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生 ，但仍能對(duì)胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng) ，體液免疫無法產(chǎn)生 ，加強(qiáng)了效應(yīng) T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞對(duì)肥細(xì)胞的特異性殺傷作用 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 B “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 B 【 解析 】 體液免疫中的 B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng) B細(xì)胞，效應(yīng) B細(xì)胞分泌抗體，抗體與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合，發(fā)生免疫反應(yīng)，效應(yīng) B細(xì)胞不能使靶細(xì)胞裂解；吞噬細(xì)胞不能形成效應(yīng)細(xì)胞，記憶細(xì)胞不能釋放白細(xì)胞介素， T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng) T細(xì)胞，能釋放淋巴因子（如白細(xì)胞介素、干擾素等）。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。所以一旦切除了幼年小鼠的胸腺，其細(xì)胞免疫會(huì)缺陷、體液免疫功能將下降，故選 A。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題PPT版制作。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 C 9．（ 2020天津 .3） 下列有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是 A．當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用 B．效應(yīng) B細(xì)胞的產(chǎn)生，需要 T細(xì)胞和抗原的共同刺激 C．在體液免疫過程中，每個(gè)效應(yīng) B細(xì)胞只分泌一種特異性抗體 D．當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，產(chǎn)生的效應(yīng) B細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。疫苗在人體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是 ( ) A．刺激效應(yīng) T細(xì)胞分化成為記憶細(xì)胞 B．刺激吞噬細(xì)胞產(chǎn)生抗狂犬病毒抗體 C．可促進(jìn)效應(yīng) B細(xì)胞釋放出淋巴因子 D．產(chǎn)生與狂犬病毒特異性結(jié)合的抗體 “漢水丑生的生物同行”超級(jí)群大型公益活動(dòng)：歷年高考題 PPT版制作。 7．（ 2020北京 .2） 人被犬咬傷后，為防止狂犬病發(fā)生。這是被動(dòng)免疫，也是體液免疫（如果狂犬病毒侵入細(xì)胞內(nèi)，主要是神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)，就很難預(yù)防和治療了）。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 6．（ 2020全國(guó) Ⅱ.5 ）人體受到某種抗原刺激后會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞，當(dāng)其受到同種抗原的第二次刺激后 ( ) A．記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短，機(jī)
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