團體心理輔導方案模板-文庫吧資料
2024-08-18 22:44本頁面
【正文】 針走，停。介紹自己為什么競拍這個價值觀，從而引導學生思考自己在生活中最看重的是什么，以及為什么作出這樣的選擇。3．舉行拍賣會4．討論(1)你是否后悔得到你所買的東西?為什么?(2) 你最希望買到的東西是什么？為什么?(3)有沒有同學什么都沒有買?為什么不買?(4) 在拍賣過程中，你的心情如何?(5)假如現(xiàn)在已是人生的盡頭，你手上所有的是什么東西? 它們對你來說是否仍有意義?5．教師總結拍賣活動，引發(fā)學生進一步思考：討論到一定程度，主持人告訴學生，這些東西有個共同的名字叫“價值觀”。┌──────┬─────┬──────────┬──────┐底價表1. 忠貞不渝的愛情500元9．財富500元2．被認同 500元10．歡樂500元3. 令人羨慕的美貌500元11．智慧500元4. 權力500元12．誠實500元5．淵博的知識500元13．幾個親密的知己500元6．個人成就500元14．精湛的技藝500元7．自由的生活500元15．永遠的健康500元8．信用500元500元2．教師引發(fā)動機(1)將道具錢發(fā)給學生，主持人問：“同學們，你們大家見過拍賣活動嗎?”(2)教師介紹拍賣方法及規(guī)則“拍賣就是將一件物品作為拍賣品并規(guī)定底價，競拍者分別出價，最后價高者得到這件物品。若自己的道具錢用完，只能旁觀，不能繼續(xù)參加競拍。每個學生有5000元(道具錢)，他們可以隨意叫賣下表中的東西。(2) 足夠的道具錢和拍賣槌。20人輪流進行詢問。最后，大家一起喊口號：“我們的目標是追求自我實現(xiàn)”。每個人填寫自己的學生單。 站在前一個狀態(tài)的位置的學生可以問他下一個狀態(tài)的學生他想問的問題：比如：如何才能夠達到這個狀態(tài)？你是如何做到的？ 指導者需要注意代表較前面幾個狀態(tài)的學生的感受，可以在其他學生體驗過后，讓其他人來替換，讓他們也做體驗。 當十名學生站好后，指導者開始放音樂，所以的學生有兩分鐘的時間，選擇一個自己覺得符合自己的位置站好，站好后，相互之間可以看一看其他同學是在什么樣的狀態(tài)。這是個學生分別代表一個自我實現(xiàn)的狀態(tài)，從石頭到鉆石是依次增高的順序。我過去的狀態(tài)：我現(xiàn)在的狀態(tài)：我下一步的想要達到的狀態(tài)：為了達到這樣的狀態(tài)，我會做的事情： 2.
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