索羅鄉(xiāng)張樹中心小學(xué)督導(dǎo)評估自查報告-文庫吧資料
2024-08-18 16:49本頁面
【正文】 和平臺。學(xué)校積極開展衛(wèi)生健康教育，把學(xué)生健康放在第一位。堅持兩操一課和陽光體育活動，即每天堅持做好早操和課間操，每周上好四節(jié)體育課，每天保證一小時陽光體育活動時間。學(xué)校還開展了讀書活動、經(jīng)典誦讀活動和構(gòu)建書香校園活動等，形成了“好讀書、愛讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。校長深入教學(xué)一線，校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課均在16節(jié)以上，對教學(xué)工作勤檢查，勤反饋。開展教研教改活動，積極撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文和教學(xué)案例，但投稿發(fā)表踴躍性不夠。學(xué)校建立了聽課、評課制度，學(xué)校校委會成員進(jìn)行推門聽課，每位教師每學(xué)期準(zhǔn)備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，青年教師每人一節(jié)匯報課等，提高了教學(xué)水平。建立了師生互動、學(xué)生主動參與的課堂教學(xué)秩序；80％以上教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)，學(xué)生興趣濃厚，課堂教學(xué)效率高。嚴(yán)格按課程表授課，嚴(yán)格遵守作息時間，檢查與引導(dǎo)并舉，杜絕了隨意調(diào)課或?qū)⒎强荚囌n程改上考試課程現(xiàn)象。學(xué)校加強(qiáng)了對備課、上課、作業(yè)、考試、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，堅持“4+2”課堂模式，既避免了教師機(jī)械重復(fù)性的勞動，又落實(shí)了工作要求，提高了工作效率。教育教學(xué)與教研工作學(xué)校嚴(yán)格按新課程計劃開齊課程，開足課時。學(xué)校要求教師經(jīng)常開展走訪活動，對學(xué)困生、單親家庭，留守家庭的子女建立了檔案，加強(qiáng)了幫扶的力度，盡最大努力實(shí)施全員育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。學(xué)校通過各種渠道加強(qiáng)法制教育，逐步培養(yǎng)了學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀。（三）教育教學(xué)德育管理工作學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；少先隊、班委會組織機(jī)構(gòu)健全，學(xué)校、班級均制定了德育工作計劃和考核細(xì)則，制度落實(shí)。學(xué)校財務(wù)制度健全，設(shè)有出納，堅持收支兩條線，帳目清楚，經(jīng)費(fèi)使用有預(yù)算，有計劃，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，校務(wù)會每學(xué)期審帳，并向全體教職工公布，堅持了財務(wù)公開。學(xué)校關(guān)心青年教師的成長，重點(diǎn)加強(qiáng)了青年教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，各種培訓(xùn)優(yōu)先滿足青年教師；各項活動優(yōu)先讓青年教師參與，充分給予青年教師展示自我的空間，努力讓他們快速趨于成熟。目前，有很多年輕教師繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)大學(xué)本科課程，教師形成了積極學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，大大提高了教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。班主任不定期進(jìn)行家訪。教師計算機(jī)操作技術(shù)普遍過關(guān)，普通話測試合格率達(dá)80％以上。學(xué)?，F(xiàn)有教職工13名，其中大專以上學(xué)歷11人，小學(xué)高級職稱教師7人，獲市區(qū)級骨干教師稱號的有3人，校內(nèi)骨干教師5人。學(xué)校建立健全了教職工業(yè)務(wù)考核檔案。學(xué)校重視師德建設(shè)，經(jīng)常性的進(jìn)行師德教育。學(xué)校檔案資料健全，專人裝訂，專人管理，專柜存放，分類清楚，隨時一索即得，為學(xué)校教育、教學(xué)、管理等方面提供了服務(wù)和保障。學(xué)校管理機(jī)制運(yùn)行暢通高效，組織機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，各版塊分工明確，教師盡職盡責(zé)，做到了一般工作按計劃、按常規(guī)，中心工作集體會議協(xié)商，群策群力，分工合作。學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，分級管理，責(zé)權(quán)分明。制定了各
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