【摘要】萬以內(nèi)數(shù)的大小比較西師大版二年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們要學習萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較，同學們要結(jié)合以前學過的比較大小的知識，理解萬以內(nèi)的數(shù)是如何比較大小的，并且能夠解決實際的問題。在圈里填上“”或“”。609690568479
2024-11-19 13:05
【摘要】分數(shù)加減法我是記憶小天才，學過的知識不會忘42＋14＝43＋4342－41－＝口算??939497??101109??838343???4343=10861010的分數(shù)單位是（），它有（
2024-11-19 08:33
【摘要】學習目標：結(jié)合以前學過的比較大小的知識，理解掌握萬以內(nèi)的數(shù)是如何比較大小的，并且能夠解決實際的問題。品牌價格（元）海爾1860西門子2860小天鵝998新飛1680容升1806品
2024-12-19 15:44
【摘要】分子是1的分數(shù)比較大小冀教版三年級數(shù)學下冊教學目標：?１.能夠比較分子是１的分數(shù)的大小，提高動手能力和分析比較的能力。?２.經(jīng)歷分子是１的分數(shù)大小比較的過程，體驗比較的方法。研究問題：分子是1時，如果平均分的份數(shù)越
2024-12-06 23:32
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊學習目標：：理解并掌握小數(shù)與分數(shù)互化的方法。：能正確地把小數(shù)化分數(shù)，同時能把分母是10、100、1000……的分數(shù)化成小數(shù)。、態(tài)度與價值觀：⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。⑵引導大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個事物。107分母是10、100、1000……的分數(shù)化小數(shù)，
2024-11-20 00:45
【摘要】分數(shù)的意義西師大版五年級數(shù)學下冊教學目標1.認識單位“1”，理解分數(shù)的意義及分母、分子的含義。2.培養(yǎng)同學們的觀察、分析、抽象、概括等思維能力。3.通過層層設(shè)疑，不斷強化同學們的質(zhì)疑意識，提高同學們的質(zhì)疑能力。地球上約有的淡水魚因水污染而瀕臨滅絕。我國人均淡水占有量不到世界人均數(shù)的。
2024-11-23 00:02
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊，能用分數(shù)的基本性質(zhì)解決一些簡單的問題。。、抽象思維能力。有位老爺爺把一塊地分給三個兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三分到了這塊地的。老大、老二覺得自己很吃虧，于是三人就大吵起來。剛好阿凡提路過，問清爭吵的原因后，哈哈的笑了起來，給他們講了幾句話，
2024-12-07 12:34
2024-12-12 20:57
【摘要】教學目標個數(shù)比，1如果十位上的數(shù)相同，就比較個位上的數(shù)，能用數(shù)的大小比較方法解決簡單的問題。、比較能力、分析能力和初步的邏輯思維能力，在突出多種比較方法的過程中培養(yǎng)同學們的多向思維能力。，從中獲得價值體驗。我們?nèi)ナ柏悮?我拾了38個。我拾了46個貝殼。和比,誰拾得多
2024-12-19 04:06
2024-12-12 19:19
【摘要】分數(shù)的意義教學目標：理解分數(shù)的意義和單位“1”的含義，知道分母、分子的含義和分數(shù)各部分的名稱，知道生活中分數(shù)的廣泛用途，會用分數(shù)解決生活中的簡單問題。：通過主動探索，培養(yǎng)同學們的成功體驗，堅定學好數(shù)學的信心。：培養(yǎng)同學們的分析能力和歸納概括能力。一個餅1212平均分2份
2024-12-19 12:50
【摘要】西師大版五年級數(shù)學下冊，鞏固本單元學習的知識，提高同學們對知識的掌握水平。，提高同學們綜合運用知識的能力。揭示課題你吃了三分之一，你吃得多！你吃了二分之一，你比我吃得多！雞和鳥與伙伴們分蛋糕，雞分得其中的二分之一，鳥分得其中的三分之一，它們在爭論誰吃得多？問題比較下面兩個分數(shù)的大小。
【摘要】真分數(shù)和假分數(shù)我會說真分數(shù)：314385你能用分數(shù)來表示下圖各陰影部份嗎？（真分數(shù)）像我還會說假分數(shù)：444645（假分數(shù)）像它比1小它大于或等于1分子比分母小分子等于分母真分數(shù)假分數(shù)31438
【摘要】較大數(shù)的估計教學內(nèi)容：P15—P16例1、例2、例3，P16—課堂活動1、2，練習二7、8。教學目標：，會對較多物體進初步的估計、判別和推測。、現(xiàn)實性，培養(yǎng)學生初步的猜測能力。教學重點：培養(yǎng)學生的數(shù)感。教學難點：在具體情景中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。教具準備：實物圖片等。教學
2024-11-27 13:19
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