蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊第二單元教案-文庫吧資料
2025-08-11 11:03本頁面
【正文】 我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法，請同學(xué)們回憶一下，主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？二、計(jì)算練習(xí)1．口算指名讀《口算練習(xí)冊》，提問：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)該怎樣計(jì)算？2．計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系。3．學(xué)生進(jìn)一步體會日常生活中的分?jǐn)?shù)實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)知識與方法的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生通過練習(xí)，進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法并正確地進(jìn)行計(jì)算，能運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決一些簡單的實(shí)際問題。四、課堂作業(yè)練習(xí)九第6題的后四題，第9題。指名讀題，并說說這里的數(shù)量是怎樣比較的。學(xué)生獨(dú)立完成后集體丁正，并讓學(xué)生說說計(jì)算的過程。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上簡要小結(jié)。板書過程，集體訂正。學(xué)生獨(dú)立列式，嘗試計(jì)算。集體交流，說說分析過程。提問：這題告訴我們哪些條件？要求什么問題？。學(xué)生口答，小結(jié)方法。一根繩子，剪去了。 4 16“1”，再寫出數(shù)量關(guān)系式。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)重點(diǎn)：掌握連續(xù)求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的兩步實(shí)際問題的解題思路和計(jì)算方法。2．學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題里數(shù)量之間的聯(lián)系，能說明解決問題的思考過程，發(fā)展幾何直觀和分析、推理等思維能力，培養(yǎng)分?jǐn)?shù)運(yùn)算的能力以及分析、解決實(shí)際問題的能力。二次備課練習(xí)設(shè)計(jì)：教后反思：分?jǐn)?shù)連乘與實(shí)際問題教學(xué)內(nèi)容: 教材第3536頁的例6，完成“練一練”和練習(xí)六第6—9題?？凑l算的又對又快，獨(dú)立完成后匯報(bào)交流。說出錯(cuò)誤原因并改正。先在圖中畫一畫，再列式計(jì)算。匯報(bào)交流，看圖說說算式的意思，并說說可以怎樣計(jì)算。提問：分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)相乘的方法適用于分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘嗎？為什么？三、鞏固練習(xí)，運(yùn)用模型1．完成“練一練”。學(xué)生嘗試計(jì)算，指名板演。學(xué)生嘗試計(jì)算，指名板演，集體交流?！霸囈辉嚒?。讓學(xué)生根據(jù)乘法算式在圖中畫斜線表示計(jì)算結(jié)果，再填空。2．教學(xué)例5。（3）提問：求的是多少，可以怎樣列式？求的呢？你能列算式并看圖填寫出結(jié)果嗎？學(xué)生嘗試列式。小結(jié)，板書：的是。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，激活經(jīng)驗(yàn)出示：（1）10米的是多少？（2）18瓶的是多少瓶？學(xué)生口答算式，追問：為什么都用乘法計(jì)算？二、直觀演示，建立模型1．教學(xué)例4。教學(xué)難點(diǎn)：理解一個(gè)分?jǐn)?shù)的幾分之幾是多少的含義。，感受數(shù)學(xué)知識和方法的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)目標(biāo)：，能正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)。（2）交流算法，提問：兩個(gè)問題有什么聯(lián)系？四、全課總結(jié)五、課堂作業(yè)練習(xí)五第113題。提問：比較兩題，有什么相同和不同之處？解答時(shí)要注意什么？5．做練習(xí)五第15題。學(xué)生各自讀題后獨(dú)立完成，指名學(xué)生板演。指名讀題，獨(dú)立解答并組織交流。集體交流，小結(jié)方法。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形，理解題意，再獨(dú)立填空。（2）反饋：數(shù)量關(guān)系式和列式。（1）出示問題。（3）學(xué)生完成計(jì)算。（2）提問：想一想，求紅花比黃花多多少朵可以怎樣列式？指名口答列式，板書。小組討論：這里的可能表示什么意思？二、新知探究1．出示例3自己讀題，聯(lián)系條形圖說一說，你知道了什么，黃花有多少朵？（1）。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，你想到什么？：紅花是黃花的，你又想到了什么？組織交流。教學(xué)難點(diǎn)：理解簡單的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系。，感受數(shù)學(xué)知識和方法的價(jià)值，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)生結(jié)合具體情景，理解并掌握“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系和解題思路，能正確解答簡單的分?jǐn)?shù)乘法實(shí)際問題。四、課堂作業(yè)練習(xí)八第8題。（2）求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，可以用什么方法計(jì)算？3．完成練習(xí)五第6題。2．完成“練一練”第2題。（1）根據(jù)題意涂色，說明方法。提問：現(xiàn)在你知道求10朵的幾分之幾是多少，可以怎樣列式計(jì)算嗎？小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，可以用乘法計(jì)算。2表示什么意思？10和10247。3．比較算法，溝通聯(lián)系。學(xué)生列式解答，并組織交流。提問：你知道了哪些條件？“其中是紅花”是什么意思？出示第（1）題“紅花有多少朵？”引導(dǎo)：你能在書上涂色表示出紅花的朵數(shù)嗎？先自己涂一涂，再和同桌說一說可以怎樣計(jì)算。，板書課題。①我國人口約占世界人口的。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識并理解
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