第3課兒童文學的特殊性-文庫吧資料
2024-08-18 10:59本頁面
【正文】 象的立體性。 ◇少年：具有強烈 “ 成人感 ” 、 “ 獨立感 ” 、 “ 閉鎖性 ” 。 能獨立閱讀較淺故事書；從依賴性接受到自主性接受。 非純書面語言的接受方式；直觀性、動作性、音樂性。 《卜卜家庭篇（上）》 看 flash小影片，體會以上規(guī)律 ■人 物： 形象鮮明；個性極強；成人趨同性；英雄情結(jié)；單純可愛。引人入勝，蕩氣回腸。 ■藝術(shù)手法： 想像；具體刻畫；以畫面展示；形象感性；多種修辭。只要作家已經(jīng)創(chuàng)造出了兒童文學作品，無論他是有意識的，還是無識意的，他都會被文學界認為 是兒童文學作家。 聽兒歌，品味以上規(guī)律 ※ 問題二：創(chuàng)作 、何為兒童文學作家？ ★兒童文學作家與兒童文學作品、兒童讀者的關(guān)系： 兒’作家 兒’作品 兒’讀者 成’讀者 創(chuàng)造 服務(wù) 需求 確認 凡是已經(jīng)創(chuàng)造出兒童文學作品的作家，都可以被稱作兒童文學作家。 ●畫面展示的明朗美。 ●形象刻畫的單純美。 ☆其根本特征就是兒童以自己的獨特方式來感知外部世界。但大人又別想他們會跟你一樣，也別跟
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