漁家傲-秋思-教案-文庫吧資料
2025-08-11 09:19本頁面
【正文】 ”A、這里，詞人借酒消愁，請同學(xué)們注意一下，這杯酒是“濁”的，“濁”與“清”相反，混亂渾濁的意思。（4）詞的上片，詞人充分運(yùn)用了聽覺、視覺、感覺，將所聽、所見、所感等現(xiàn)象連接起來，描繪出一幅蕭瑟、荒涼、緊張的邊地風(fēng)光。”二者無疑有著異曲同工之妙。孤城：孤寂的邊城。它是在特定的環(huán)境下才會出現(xiàn)的，由此可見當(dāng)時戰(zhàn)爭的緊張程度。B、請同學(xué)們結(jié)合課本注釋，一起看看這些詞的意思：邊聲：指邊塞馬鳴、風(fēng)號等聲音。千嶂里，長煙落日孤城閉。同時，這從側(cè)面反映出邊塞環(huán)境惡劣，以致連大雁都不愿久留，可想而知，戍邊戰(zhàn)士的生活是多么的艱辛。那么，這里“衡陽雁去”的語序是否符合我們現(xiàn)代的閱讀習(xí)慣呢？如果不符合，那么正確的語序又是什么樣的呢？“雁去衡陽”這里運(yùn)用了倒裝的手法。古代傳說，雁南飛，到了衡陽即止，同時，衡山的回雁峰也因此得名。此時此刻，詞人身處西北邊地，我們剛剛介紹過詞人的家鄉(xiāng)在蘇州吳縣，這樣一南一北的差異究竟會有何不同的風(fēng)景呢？我們接著往下看看其中的異別之處。分析詞的上片這首詞創(chuàng)作于邊塞是顯而易見的，那么，同學(xué)們知道它是創(chuàng)作于哪個具體的季節(jié)的嗎？秋天。3，跟讀。品讀《漁家傲 秋思》1，聽錄音誦讀，思考：你聽到朗讀者的情感是什么？朗讀者為什么這樣讀？試著從詞中找下理由?，F(xiàn)在請同學(xué)們看看注釋①中的作者簡介：范仲淹（9891052），字希文，蘇州吳縣（今江蘇吳縣）人。這首詩就作于此時。1040年，朝廷委派范仲淹出任陜西經(jīng)略安副使兼知延州（今延安），抗擊西夏。寶元元年，西夏元昊稱帝，宋廷調(diào)兵遣將，揚(yáng)聲聲討，但事出倉促，每戰(zhàn)輒敗。（老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀）同學(xué)們朗讀得很好，已經(jīng)把詞中慷慨壯烈的韻味讀出來了。由于作者有豐富的邊地生活經(jīng)驗(yàn)，所以詞中洋溢著濃厚的生活氣息。今天，我們將要學(xué)習(xí)的《漁家傲》也是反映邊塞主題的。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！蓖蹙S：《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（學(xué)生回
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