幼兒科學教育的目標與內容-文庫吧資料
2024-08-18 05:23本頁面
【正文】 “是不是一樣的”等隱含答案、局限幼兒思維的提問。 ③在選擇內容時，要了解幼兒已有的經(jīng)驗，在幼兒新舊經(jīng)驗間建立聯(lián)系。 選擇活動內容 選擇活動內容應注意： ①根據(jù)目標來選擇教育內容。 幼兒科學教育活動設計一般步驟 制定活動目標 制作活動目標時應做到以下幾點： ①目標應符合幼兒年齡特點和當前發(fā)展水平 ②活動目標的內容和要求，在方向上和結構上與終期目標、階段目標一致。 活動性 以活動為基本形式 整合性 ①將科學領域內不同的內容、目標、活動形式進行有機的整合，例如，一種活動多種方法和形式，實現(xiàn)多個不同目標等。 科學游戲活動 如“有趣的磁鐵”“捕捉空氣”“踩影子”等 區(qū)域科學教育活動 如自然角、數(shù)學角或其他專門區(qū)域。（3）增強幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)其環(huán)保行為第3節(jié) 幼兒科學教育活動的設計 幼兒科學教育活動的類型 觀察認識活動 如“認識紙”“奇妙的海底世界”“四季的變化”“我們的地球” 實驗操作活動 如“沉浮形象”“水的三態(tài)”等 科學制作活動 如制作風車、會走的小船、萬花筒、簡易電話等。 ①水； ②沙、石、土； ③空氣（3） 人體及人與自然環(huán)境的關系 關注、感受、探究身邊的自然科學現(xiàn)象（1）多種多樣的光（2）美妙的聲音（3）冷、熱現(xiàn)象（4）力。 能說出常見動植物的名稱。用詞“喜歡” 幼兒園科學教育的內容 關愛、探究身邊的有生命物質，探索無生命物質及其
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