【摘要】第一篇:初三化學(xué)教案:質(zhì)量守恒定律 初三化學(xué)教案:質(zhì)量守恒定律 教學(xué)目的: 1、知識(shí);通過實(shí)驗(yàn)測定,使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的原因。 2、能力:初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法來定量研究問題和分析問題的...
2024-11-09 01:28
【摘要】反應(yīng)物質(zhì)量=生成物質(zhì)量反應(yīng)物質(zhì)量>生成物質(zhì)量反應(yīng)物質(zhì)量<生成物質(zhì)量猜想?活動(dòng)與探究(一)探究白磷燃燒反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物之間的關(guān)系步驟:A、用鑷子取一粒白磷至錐形瓶中,用氣球罩住錐形瓶口,稱量反應(yīng)前總質(zhì)量;B、將錐形瓶放在墊石棉網(wǎng)的鐵圈上,加熱,觀察,記錄現(xiàn)象。C、冷卻后,重新稱量反應(yīng)后總質(zhì)量。
2024-11-14 20:00
【摘要】質(zhì)量守恒定律單位:臘樹初中執(zhí)教:何少華(初中化學(xué)第四章第一節(jié))分子化分原子聚集成新物質(zhì)新分子重新組合化分重新組合聚集成H2O2H2O化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量之間有什么變化?
2024-11-15 00:24
【摘要】質(zhì)量守恒定律參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和質(zhì)量守恒的實(shí)質(zhì)播放1、下列說法正確的是()。A、5克酒精溶解在55克水中形成60克溶液,這符合質(zhì)量守恒定律。B、鐵絲在氧氣中燃燒后,生成物質(zhì)
【摘要】高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱KMnO4K2MnO4MnO2O2磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃PO2P2O5反應(yīng)物的總質(zhì)量生成物的總質(zhì)量?反應(yīng)物的總質(zhì)量生成物的總質(zhì)量??小于?相等?大于一、質(zhì)量守恒定律1、內(nèi)容:
【摘要】課題課題質(zhì)量守恒定律西飛二中石耀梅課題化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量是否發(fā)生變化呢?提出問題:作出假設(shè):反應(yīng)物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和等于大于小于活動(dòng)與探究:方案一:白磷燃燒前后質(zhì)量變化課題
2024-12-02 14:04
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 初三化學(xué)質(zhì)量守恒定律教案5篇 在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),...
2025-04-03 21:35
【摘要】育才中學(xué)張瓊國1、“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”這是人們經(jīng)常用來贊美蠟燭“照亮別人,毀滅自己”高貴品質(zhì)的詩句。這里所說的毀滅是指自然界的物質(zhì)可以隨意的消滅,這是真的嗎?2、廢品收購站的經(jīng)營之道貌岸然是:先從零散的家庭當(dāng)中以較低的價(jià)格收購鋼鐵之類的金屬,然后又以較高的價(jià)格出售給廠家,從中賺取差價(jià)。但
【摘要】質(zhì)量守恒定律課件制作奎屯一中李東玲復(fù)習(xí):磷+氧氣五氧化二磷點(diǎn)燃寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式通電水氫氣+氧氣提問:我們判斷是否發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是什么?有新的物質(zhì)生成思考:在這些反應(yīng)中反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和有什么變化?
2024-11-15 00:25
【摘要】第五單元化學(xué)反應(yīng)的表示課題1質(zhì)量守恒定律?什么是化學(xué)變化?化學(xué)變化最主要的特征是有新物質(zhì)生成,即物質(zhì)種類一定發(fā)生變化,分子種類也發(fā)生變化。猜想?反應(yīng)物的質(zhì)量總和生成物的質(zhì)量總和=或或拉瓦錫使用的實(shí)驗(yàn)儀
2024-08-18 01:10
【摘要】質(zhì)量守恒定律復(fù)習(xí)課?一、質(zhì)量守恒定律?1、質(zhì)量守恒定律:?參加反應(yīng)的各物質(zhì)的__________等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的___________。?2、化學(xué)反應(yīng)“質(zhì)量守恒”的原因:?在化學(xué)反應(yīng)前后___________沒有改變、_______沒有增減,___________沒有改變。?二、化學(xué)反
2024-08-14 14:15
【摘要】制作:杜集楊文禮參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和想一想想一想鐵絲燃燒后,質(zhì)量會(huì)變大,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學(xué)反應(yīng)后質(zhì)量是變小的.小明小林白磷燃燒前后質(zhì)量的測定(一
2024-11-30 01:40
【摘要】課題1質(zhì)量守恒定律第五單元化學(xué)方程式課題1質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律思考:?在化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?一、質(zhì)量守恒定律課題1質(zhì)量守恒定律請(qǐng)根據(jù)下列化學(xué)反應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究2、鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵1、白磷+氧氣
2024-08-14 15:31
【摘要】《質(zhì)量守恒定律》磐石市呼蘭中學(xué)楊國文授導(dǎo)型教案及其課堂電子講稿學(xué)科政治學(xué)校磐石市呼蘭中學(xué)授課年級(jí)九年級(jí)教師姓名楊國文章節(jié)名稱九年級(jí)上第九課第二節(jié)計(jì)劃學(xué)時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析在質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容中,教材不是
2025-07-23 22:29
【摘要】1課題1:質(zhì)量守恒律之化學(xué)方程式公開課2化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì):有新物質(zhì)生成由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子分裂原子聚集成新物質(zhì)新分子重新組合分裂重新組合聚集成H2O2H2O4通電+
2024-12-08 11:04