人物描寫寫作文指導(dǎo)(修改)-文庫吧資料
2024-08-18 02:12本頁面
【正文】 動式。 夢境幻覺 。 由此可見：人在大喜大悲之時，不用語言描寫，也能做到此時無聲勝有聲；此外還可以通過其他的描寫方法使人物增色。 說話時表示聲音的延長 我們對著高山喊： 周總理 ——— 質(zhì)疑： 描寫人物是否一定要用到語言描寫的方法？你能否從下列例子中得到啟示？ 例 1：阿累在內(nèi)山書店見到心中的偶像魯迅，他只是啊啊兩聲怎么也說不出話。 說話吞吞吐吐 結(jié)結(jié)巴巴時 “我 ?? 我 ?? 沒拿。 B．“哎呀，美極了！ 真是美妙極了！”老 大臣一邊說一邊從他的眼鏡里仔細地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。 阿發(fā)說：“且慢，讓我來看看吧。 ?搗亂鬼 無事生非，油嘴滑舌 ；張小勇 油嘴滑舌，調(diào)皮搗蛋 ；高芳芳 正義、勇敢，不留情面 ；李星性格軟弱，膽小怕事 ，各自的思想境界以及性格特點活靈活現(xiàn) A. 雙喜問阿發(fā)偷誰家 的，阿發(fā)說偷他家的。 ” 老師說： “ 還有誰看見的？ ” “ 我， …… 沒看見。 ” 董小天腳一跺： “ 大白天別說夢話！你小心點，不要誣陷好人！ ” “ 我才不瞎說呢，大家都看見的。 ” 誰知這一下卻惹惱了站在旁邊 的高芳芳。如果加上符合他們性格的 個性化語言 ，就會好象真的聽見他們的聲音；同時添上相應(yīng)的 表情和動作 ，就會加強對話的表達效果 ： （修改后） ? 門被打壞了，開了一個 籃球大的 窟窿?！崩钚钦f?！倍√觳怀姓J?！迸赃叺膹埿∮逻€幫董小天說話。 某一學(xué)生的語言描寫（原） 門被打壞了，開了一個拳頭大的窟窿。她們動作協(xié)調(diào)有力，仿佛是兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，你追我趕，互不相讓。她站起來 的時候，行動很困難，離她最近的紅軍士兵小心地把她 扶 了起來。這一只和墳上的快 點完 的那一支一模一樣，顯然是一對。 例四： 這時候，一個 披著 黑色大圍巾的高身材的老婦人 走近 來了。 我們幾個也都像木頭一樣， 釘 在那里了。毛老師氣咻咻地站 在門口，他頭上 冒著 熱氣，鼻子尖上 綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上 挑著 ，嘴卻向下 咧著 。 用比喻寫出了運動員的強健有力，蓄勢待發(fā)的狀態(tài)。兩手就像兩根木柱 插 在地上，整個身體微微前 傾 ，那架勢，就像一只起 飛 的雄鷹。那個 摔 倒在地上的運動員，手一 撐 ，腳一 踮 ，猛地 爬 了起來?！班培?……” 他剛要講話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里 找了找 ，又匆匆往口袋里 掏了掏 ， 掏出 了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音 說 ：“現(xiàn)在開始看老師做實驗 ！” 戴、取、擦、找、掏、說、看老師做實驗、等動作，高度近視、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、手忙腳亂、匆匆等詞語都表現(xiàn)了有點“糊涂”的老教師的特點 。 ——朱自清 《 背影 》 他 50多歲了， 戴 著一副高度近視眼鏡?？墒撬?穿過 鐵道，要 爬上 那邊月臺，就不容易了。 靠近 了， 靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀，她高興得又蹦又跳。渾身珠光寶氣的老板娘仿佛什么也沒有看見， 扭著肥臀 ，揚長而去。 ? 老板娘 三步并作兩步 ，就勢把垃圾全 倒 了出來。 要 選擇準確的動詞 ，寫出動作的連 貫性，彰顯人物性格。 （ 4）寫完后讓你的同桌猜猜他是誰。 （ 2） 50100字。他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮，有時還會激動得臉上放出紅光，一步跨到講臺前，揮舞著手臂 …… 同學(xué)們的注意力都被他吸引住了，睜大眼睛看著他。每當下課的時候，他就把書本往胳肢窩下一夾，把用剩下的半截粉筆往口袋里一裝，低著頭，像找來時的腳印似的，慢慢地，一步步向著自己的辦公室走去。 看上去，杜老師也就 30來歲，那張嚴肅的長方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；兩個嘴角總是緊緊閉著，平時很不愛說話。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。 要有一定的順序 抓住特征 突顯性格和情感 注意反映人物的內(nèi)心感情 善用修辭 小結(jié)： 人物外貌描寫的方法： 玲玲不到兩歲，胖墩墩的。 從 “ 時尚 ” 發(fā)屋走出來一個青年女子，她的卷發(fā)宛如 一朵朵從木頭上旋下來的刨花。 她的名字就叫小胖 。 外祖父用羹匙敲著桌子， 滿臉通紅， 叫 聲像公雞打鳴一樣響 ： “ 叫你們?nèi)o我討飯去 !” ——《 童年 》 我的感受： 我對這段描寫印象深刻，因為它形象刻畫了兩個舅舅的自私殘
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