高中數(shù)學(xué)題庫(kù)-文庫(kù)吧資料

【摘要】1高中數(shù)學(xué)題庫(kù)1．(11安徽3)設(shè)()fx是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x??時(shí)，()fxxx????，則()f????解：∵設(shè)()fx是定義在R上的奇函數(shù)，當(dāng)x??時(shí)，()fxxx????，∴(1)f=(1)f??=2[2(1)(1)]?????=－3，

2024-08-28 08:19

20xx年高中數(shù)學(xué)新課程遠(yuǎn)程研修總結(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：2013年高中數(shù)學(xué)新課程遠(yuǎn)程研修總結(jié) 年高中數(shù)學(xué)新課程遠(yuǎn)程研修總結(jié) 為期三個(gè)多月遠(yuǎn)程培訓(xùn)很快結(jié)束了，因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí)，這段時(shí)間我們過得很充實(shí)，很精彩，收獲多多。因?yàn)檫@次遠(yuǎn)程研修，我們體...

2024-10-03 12:46

20xx年高中數(shù)學(xué)必修1知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】高中高一數(shù)學(xué)必修1各章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一章集合與函數(shù)概念一、集合有關(guān)概念1、集合的含義：某些指定的對(duì)象集在一起就成為一個(gè)集合，其中每一個(gè)對(duì)象叫元素。2、集合的中元素的三個(gè)特性：；；說明：(1)對(duì)于一個(gè)給定的集合，集合中的元素是確定的，任何一個(gè)對(duì)象或者是或者不是這個(gè)給定的集合的元素。

2025-02-16 06:00

高中數(shù)學(xué)題庫(kù)——算法-文庫(kù)吧資料

【摘要】（2017貴州遵義高一期末）5．如圖是一個(gè)算法流程圖，則輸出的n的值為（　　）A．3 B．4 C．5 D．6【考點(diǎn)】EF：程序框圖．【分析】由已知中的程序語(yǔ)句，模擬程序的運(yùn)行過程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案．【解答】解：模擬程序的運(yùn)行，可得n=0執(zhí)行循環(huán)體，n=1滿足條件21≤16，執(zhí)行循環(huán)體，n=2滿足條件22≤16，執(zhí)行循環(huán)體，n=3滿足條

2025-04-10 05:16

20xx年高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：2016年高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 1、理論學(xué)習(xí)深化教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流，注意教學(xué)資料的積累。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，提倡教師把...

2024-10-03 12:25

20xx年高中數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：2010年高中數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 2010年高中數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 通過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與省內(nèi)的一...

2024-10-17 20:34

20xx年高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全(文科)-文庫(kù)吧資料

【摘要】——集合與簡(jiǎn)易邏輯集合——知識(shí)點(diǎn)歸納定義：一組對(duì)象的全體形成一個(gè)集合特征：表示法：列舉法{1,2,3,?}、描述法{x|P}分類：有限集、無限集數(shù)集：自然數(shù)集N、整數(shù)集Z、有理數(shù)集Q、實(shí)數(shù)集R、正整數(shù)集N*、空集φ關(guān)系：屬于∈、不屬于、包含于或、真包含于、集合相等＝運(yùn)算：交運(yùn)算A∩B＝{x|x∈A且x∈B}；并運(yùn)算

2024-11-11 15:58

20xx學(xué)年高中數(shù)學(xué)月考卷及答案新人教a版第必修212套-文庫(kù)吧資料

【摘要】必修二月考卷時(shí)間120分鐘，滿分150分。一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分共60分，在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的)1．如圖，已知△ABC，AA′∥BB′∥CC′，CC′⊥平面ABC，且3AA′＝32BB′＝CC′＝AB，則多面體ABC－A′B′C′的主視圖是(

2024-11-23 07:03

20xx年高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大全(文科)-文庫(kù)吧資料

【摘要】1——集合與簡(jiǎn)易邏輯集合——知識(shí)點(diǎn)歸納新疆王新敞特級(jí)教師源頭學(xué)子小屋htp:@:/新疆定義：一組對(duì)象的全體形成一個(gè)集合新疆源頭學(xué)子小屋特級(jí)教師王新敞htp:/:/新疆特征：確定性、互異性、無序性新疆源頭學(xué)子小屋特級(jí)教師王新敞htp:/:/新疆表示法：列舉法{1,2,3,?}、描述

2025-02-16 07:20

高中數(shù)學(xué)試卷及答案-文庫(kù)吧資料

【摘要】高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)網(wǎng)2011高考猜題金卷（理科）數(shù)學(xué)(絕對(duì)原創(chuàng)、全國(guó)通用)0530一．選擇題：本大題共12小題．每小題5分，共60分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．已知集合為圖中陰影部分的集合，則（D） A．B． C．D．．已知復(fù)數(shù)為 （C） A．1+i B．1-i C．i D．-i

2025-06-24 13:50

高中數(shù)學(xué)試題及答案-文庫(kù)吧資料

【摘要】、一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。(1)設(shè)P＝{y|y＝－x2＋1，x∈R}，Q＝{y|y＝2x，x∈R}，則(A)PQ (B)QP(C)Q (D)Q(2)已知i是虛數(shù)單位，則＝(A)(B)(C)3－i(D)3＋i(3)若某程

2025-06-24 14:12

高中數(shù)學(xué)題及答案-文庫(kù)吧資料

【摘要】1．（本小題滿分12分）已知函數(shù)的定義域?yàn)?，值域?yàn)椋嚽蠛瘮?shù)（）的最小正周期和最值．2．（本小題滿分12分）兩個(gè)人射擊，甲射擊一次中靶概率是p1，乙射擊一次中靶概率是p2，已知,是方程x2－5x+6=0的根，若兩人各射擊5次，甲的方差是．(1)求p1、p2的值；(2)兩人各射擊2次，中靶至少3次就算完成目的，則完成目的的概率是多少？(3)

2025-06-30 15:17

20xx~20xx學(xué)年高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：2012~2013學(xué)年高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 2012~2013學(xué)年高中數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié) 組長(zhǎng)：方超飛 高中數(shù)學(xué)組在2012年的工作在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神，以人為...

2024-10-03 11:12

高中數(shù)學(xué)必修4習(xí)題和復(fù)習(xí)參考題及對(duì)應(yīng)答案-文庫(kù)吧資料

【摘要】高中數(shù)學(xué)必修4習(xí)題和復(fù)習(xí)參考題及對(duì)應(yīng)答案A組1、在0°～360°范圍內(nèi)，找出與下列各角終邊相同的角，并指出它們是哪個(gè)象限的角：（1）－265°；（2）－1000°；（3）－843°10′；（4）3900°．答案：（1）95°，第二象限；（2）80°，第一象限；（3）236°50′，第

2025-06-24 13:52

高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)題庫(kù)-文庫(kù)吧資料

【摘要】1.函數(shù)的概念1.著名的函數(shù)，則=__________Dirchlet????取無理數(shù)時(shí)取有理數(shù)時(shí)x,01)()2(D2.如果，則＝()21fx??()nff??????個(gè)3.（其中），是的小數(shù)點(diǎn)后的第位數(shù)字，kf?)(*N?k?n，則___________?45963.??f個(gè)10)]}

2025-06-13 23:21

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