初中數(shù)學(xué)一題多解與一題多變-文庫吧資料

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)論文：初中數(shù)學(xué)一題多解與一題多變初中數(shù)學(xué)一題多解與一題多變時(shí)代在變遷，教育在進(jìn)步，理念在更新。前兩年提出考試要改革，有了《指導(dǎo)意見》，于是一批批探索性、開放性和應(yīng)用性試題不斷涌現(xiàn)；如今又提出課程要改革，有了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，其中突出了學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用數(shù)學(xué)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵教師創(chuàng)造性教學(xué)，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。?面臨這種嶄新的教育形勢，我們會思考這樣一些問

2025-04-10 03:45

小學(xué)數(shù)學(xué)一題多解與一題多變-文庫吧資料

【摘要】小學(xué)數(shù)學(xué)一題多解與一題多變B摘要：在本文里，一題多用特指滲透于同一數(shù)學(xué)問題里的不同的數(shù)學(xué)思想；而一題多變則是指對同類數(shù)學(xué)問題的不同問法與解答的歸納，并進(jìn)而構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，采取多種形式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性和靈活性，以達(dá)到誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，培養(yǎng)發(fā)散思維能力的目的。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)，一題多解，一題多變，創(chuàng)造性，創(chuàng)設(shè)思維

2025-04-10 04:11

初中數(shù)學(xué)一題多解-文庫吧資料

【摘要】初中數(shù)學(xué)一題多解——初二三班蔡晨暉　　摘要：“一題多解”有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下，對一道題學(xué)生可能提出兩種、三種甚至更多種解法，課堂成為同學(xué)們合作、爭辯、探究、交流的場所，它能極大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！耙活}多解”有利于鍛煉學(xué)生思維的靈活性，活躍思路，讓學(xué)生能根據(jù)題目給出的已知條件，并結(jié)合自身情況

2025-04-10 03:44

高中數(shù)學(xué)經(jīng)典題一題多解(一)：函數(shù)導(dǎo)數(shù)一題多解---23題59解-文庫吧資料

【摘要】 本文檔一共給出了23道數(shù)式、方程、函數(shù)、不等式、 導(dǎo)數(shù)題目，每道題目至少2種解法，一共有59個(gè)解法。 題目有層次，有教材基礎(chǔ)題，有高考題和模擬題， 自主招生題和競賽題，適合不同程度的...

2025-04-05 05:33

初中數(shù)學(xué)一題多解題-文庫吧資料

【摘要】初中數(shù)學(xué)一題多解題例題一、兩個(gè)連續(xù)奇數(shù)的積是323，求出這兩個(gè)數(shù)方法一、設(shè)較小的奇數(shù)為x,另外一個(gè)就是x+2x(x+2)=323解方程得：x1=17,x2=-19所以，這兩個(gè)奇數(shù)分別是：17、19，或者-17，-19方法二、設(shè)較大的奇數(shù)x,則較小的奇數(shù)為323/x則有：x-323/x=2解方程得：x1=19,x2=-17同

2025-04-13 02:21

一題多解活躍思維-文庫吧資料

【摘要】精品資源一題多解活躍思維題目：已知有滿足的所有實(shí)數(shù)p，不等式恒成立，求實(shí)數(shù)x的取值范圍。分析：途徑一是化為p的一次不等式；途徑二是化為的二次不等式；途徑三是利用函數(shù)圖象求解。解答一：，∴則，則問題等價(jià)于f(p)在[－2，2]上恒大于0，視為p的函數(shù)，可轉(zhuǎn)化為：解答二：問題轉(zhuǎn)化為恒成立。

2025-03-30 05:38

化學(xué)計(jì)算一題多解-文庫吧資料

【摘要】化學(xué)計(jì)算一題多解孫剛電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學(xué)方程式為：2Al2O34Al+3O2↑你能說出這個(gè)方程式表示的意義是什么嗎？通電對“電解10t氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁？”一題，小麗和小明兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的計(jì)算方法。小麗同學(xué)的解法解：設(shè)

2024-10-07 12:50

高中物理一題多解題-文庫吧資料

【摘要】【例題0】火車緊急剎車后經(jīng)7s停止，設(shè)火車勻減速直線運(yùn)動，它在最后1s內(nèi)的位移是2m，則火車在剎車過程中通過的位移和開始剎車時(shí)的速度各是多少？【例題0】分析：首先將火車視為質(zhì)點(diǎn)，由題意畫出草圖：從題目已知條件分析，直接用勻變速直線運(yùn)動基本公式求解有一定困難．大家能否用其它方法求解？（學(xué)生獨(dú)立解答后相互交流）解法一：用基本公式、平均速度．質(zhì)點(diǎn)在第7s內(nèi)的平均速度為：

2025-04-10 02:36

高三數(shù)學(xué)一題多解_一題多變試題及詳解答案-文庫吧資料

【摘要】高三《一題多解一題多變》題目一題多解一題多變（一）原題：的定義域?yàn)镽，求m的取值范圍解：由題意在R上恒成立且Δ，得變1：的定義域?yàn)镽，求m的取值范圍解：由題意在R上恒成立且Δ，得變2：的值域?yàn)镽，求m的取值范圍解：令，則要求t能取到所有大于0的實(shí)數(shù)， 當(dāng)時(shí)，t能取到所有大于0的實(shí)數(shù)當(dāng)時(shí)，且Δ變3：的定義域?yàn)镽,值域?yàn)?，求m,n的值

2025-06-30 15:29

獲獎作品樣本-文庫吧資料

【摘要】第一篇：獲獎作品樣本 構(gòu)建基于兩型社會建設(shè)的大學(xué)生消費(fèi)觀 武漢生物工程學(xué)院管理工程系 市場營銷本科專業(yè)2008級姓名（***） 摘要：大學(xué)生作為社會的特殊群體，是推進(jìn)兩型社會建設(shè)的重要力量。本...

2024-11-09 12:14

”生活和數(shù)學(xué)”海報(bào)獲獎作品-文庫吧資料

【摘要】低年級（一、二年級）活動內(nèi)容：、有生活情趣的《“數(shù)學(xué)”畫》，畫種不限。，將活動經(jīng)過結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作一組《親子活動圖》，畫種不限，畫中用簡短文字加以說明。交稿時(shí)間及評獎：2022年10月18日之前把作品交給所在班級的數(shù)學(xué)老師；，優(yōu)秀作品將送至區(qū)、市評選

2025-07-31 21:10

發(fā)明創(chuàng)新獲獎作品-文庫吧資料

【摘要】發(fā)明創(chuàng)造獲獎作品1、沉砂器（內(nèi)蒙古敖放旗市第三完小崔成華）：含砂多的地下水經(jīng)過水泵會磨損機(jī)件，甚至阻塞水泵葉輪。該發(fā)明在水泵進(jìn)水口前加了一段沉砂管，成功地解決了這一難題。2、波浪發(fā)電機(jī)（上海市張家巷路學(xué)校欒立中）：這個(gè)發(fā)電機(jī)利用波浪的起伏帶動浮球上下運(yùn)動，再利用浮球上棘輪的配合變波動為轉(zhuǎn)動，帶動發(fā)電機(jī)發(fā)電。兩個(gè)浮球隨波浪起伏上下振動，帶動連桿。連桿上的驅(qū)動片撥動棘輪旋轉(zhuǎn)，棘輪上的止倒

2025-06-27 23:02

優(yōu)秀獲獎作品分析-文庫吧資料

【摘要】査瑞雪吳雪玲周原優(yōu)秀獲獎作品分析目錄一、第十七屆金犢獎二、第八屆學(xué)院獎三、戛納廣告獲獎作品四、公益獲獎作品一、第十七屆金犢獎?金犢獎消失篇創(chuàng)意分析：1、隨著全球氣候的變暖日益嚴(yán)重，北極熊將瀕臨滅絕。2、隨著全球氣候的變暖日益嚴(yán)重，企鵝將瀕臨滅絕

2025-02-25 13:49

有獎?wù)魑墨@獎作品-文庫吧資料

【摘要】第一篇：有獎?wù)魑墨@獎作品 星光風(fēng)雨六十載 保定市易縣第二高級中學(xué)53班張旭然輔導(dǎo)教師殷剛 當(dāng)清晨第一縷曙光撫摸我們的臉頰，今天的我們向著一九四九年的初秋找尋六十載光陰的回想?；厥讱v史車輪碾下的一...

2024-11-19 01:55

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記獲獎作品-文庫吧資料

【摘要】第一篇：小學(xué)生數(shù)學(xué)日記獲獎作品 今天，我放學(xué)回家，突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看，原來店家在進(jìn)行促銷活動，只要交一元錢便可回答一個(gè)問題，要是能在30秒內(nèi)答對者可獲獎金30元。我看見其它人紛紛...

2024-10-28 19:18

中考數(shù)學(xué)幾何一題多解--獲獎作品(留存版)

中考數(shù)學(xué)幾何一題多解--獲獎作品-文庫吧

中考數(shù)學(xué)幾何一題多解--獲獎作品-wenkub

中考數(shù)學(xué)幾何一題多解--獲獎作品(已修改)